寻找村小“进城”后的新教育平衡点

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当村小划归高新技术开发区光谷第五小学的前身是湖北省武汉市郊区的一所农村小学。2006年,随着光谷高新技术产业的发展,学校划归武汉东湖新技术开发区,新型城镇化进程对教育发展提出的新挑战日益凸显。首先是科技创新产业基地文化对教师、学生原有知识文化结构的巨大挑战。学校除少数新进的年轻教师外,多数是乡村教师出身;生源大部分是“生”在农村、“养”在农村却“学”在城市的进城务工人员子弟和新移民子女。最前沿的高新科技文化和乡村传统文化在学校直接面 When the village was placed under the Hi-tech Development Zone Optics Valley Fifth Primary School predecessor is a rural primary school in the suburbs of Wuhan City, Hubei Province. In 2006, with the development of Optics Valley high-tech industry, the school was assigned to Wuhan East Lake New Technology Development Zone. The new challenges brought by the new urbanization process to education development have become increasingly prominent. The first is the enormous challenge of the culture of science and technology innovation industry base to the original knowledge and culture of teachers and students. In addition to a small number of new teachers in the school, most of the teachers are rural teachers. Most of the students are born in the rural areas, but in the rural areas, New immigrant children. The most cutting-edge high-tech culture and rural traditional culture in the school directly
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