乡土资源在高中地理教学中的运用效果分析

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   【摘要】
其他文献
【摘要】 课程改革之后明确提出人文素养教育的意义。在当前小学语文教育过程中,教师应提升对培养学生审美意识及良好品德的重视程度,使其形成健全的人格。那如何在小学语文课堂上营造良好的学习氛围呢?这一问题成为了当前广大教师首要解决的问题之一。   【关键词】 小学语文 课堂氛围 教学方法   【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 陶艺校本课程的开发与实施是研究小学阶段陶艺学习的基础课程。陶艺校本课程的开发与实施是以促进学生个性发展、促进教师专业发展、促进形成学校特色为目的,其中促进学生个性发展是开发小学陶艺课程最重要的目标。   【关键词】 陶艺 校本课程 课程开发 开发措施   【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(202
【摘要】 问题意识是学生在进行数学学习中所必备的一项能力,良好的问题意识能使学生在面对知识点时积极探索、乐于思考,进而提升个人的学习质量。在高年级的小学数学教学中,对学生的问题意识培养因該阶段教学难度的增长而显得愈发重要,在难度愈发增长的数学学习中,学生只有具备问题意识,才能保障学习的主动性,利用问题探索和思考全面了解所学知识。以下分析在小学数学高段的课堂教学中,培养学生个人问题意识的方式方法。 
【摘要】概念模型是高三复习中一种有效的教学形式,能够直观揭示事物的特征、本质和功能。在高三生物复习课教学中采用概念模型教学,不仅能够有效提升学生的学习能力,还能有效提高学生的学科综合素养,确保学生在学习中主体地位的落实,从而达到让学生从理论到解题思路的全面进步的目的。  【关键词】概念模型教学 高三生物 复习教学  【中图分类号】G633.91  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711
【摘要】 语文是职业高中重要基础学科,对培养学生的人文素养有重要意义。在新课改背景下,职高语文教学要进行方法创新,通过有效的手段激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与积极性,以提高课堂效果。文章以实践活动为切入点,先探讨职高语文教学现状,再探讨具体对策,以供参考。   【关键词】 职高语文 实践活动 教学有效性 策略   【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A
【摘要】2011 年版《语文课程标准》重点强调语文是一门实践性的课程。这种实践性指的就是从必读篇目得到自主阅读篇目运用的过程。下面,笔者就以科幻小说《基地》为例,对科幻小说主题阅读活动设计与实施谈一些自己的看法。  【关键词】科幻小说 主题阅读活动 设计与实施  【中图分类号】G633.3  【文献标识码】A  【文章编号】1992-7711(2020)31-199-01  一、根據教材编写意图与
【摘要】 在小学数学教学中应用游戏化的教学手段来发展学生的创造性思维,帮助学生加深对知识的理解,还可以让整个数学课堂氛围变得充满活力和激情,让学生在乐趣中获得数学学习体验。在游戏化教学的应用过程中,教师应该做好教学设计工作,从学生角度来考虑数学游戏教学的可行性设计元素,并尽量选择一些有效的策略。   【关键词】 数学游戏 设计与实施 创造性思维   【中图分类号】 G623.5
【摘要】 笔者在本文中就如何把国学经典融入幼儿教育展开了一些有效的论述。   【关键词】 国学经典 幼儿教育   【中图分类号】 G612 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)05-209-01  一、我园对国学经典教育的认识  1.摆正心态,重新认识国学经典教育   我们曾经以为经典诵读就是单纯的学学古诗,念念古文,是
【摘要】 随着我国基础教育课程改革的深化,围绕学科核心素养开展实施有效的课堂设计与教学显得尤其重要与迫切。阅读是获取信息的重要途径,所以提高学生的阅读水平在我国的教育改革中凸显其重要位置。《高中英语课程标准》提出了英语学科核心素养的概念,在新的学科目标要求下,英语阅读对提升学生的核心素养将起到关键作用。本文将从英语阅读的核心素养、英语阅读现存问题、如何解决存在问题,提高学生阅读水平等方面进行诉述。
【摘要】 核心素养这一理念是国际教育组织部门,结合未来世界发展趋势,针对不同学科教学工作所提出的要求。本文将针对高中地理核心素养的内涵以及培养学生高中地理核心素养的重要性进行详细分析,其目的是探究出核心素养视角下的高中地理课教学新策略。   【关键词】 高中 地理教学 核心素养   【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 19