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新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨，将数学的合作学习和自主探究学习为主要的学习方式，因此，在当前形势下，学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活动的过程。其能力的形成和素质的提高主要在做与合作，做与交流中形成。那么，小学数学教学中如何引导学生合作学习与自主探究呢？
数学教学如何引导学生合作学习与自主探究
【摘 要】
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新一轮基础教育课程改革以提高学生的综合素质为主旨，将数学的合作学习和自主探究学习为主要的学习方式，因此，在当前形势下，学生学习数学的过程应该是师生互动和生生互动的多边活
【机 构】
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河北省元氏县槐阳学区赵同中心小学
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年8期
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