论文部分内容阅读
小学科学是一门特殊的学科,特具有启蒙性。它侧重于学生在学习中探索知识,而且科学教材有许多实物彩色图片、形象的模型与优美的文字相结合,从而将科学知识生动直观地展示出来。一节40分钟的课堂,如果在教学中充分地利用好幻灯片、投影、录像、PPT等各种网络教学手段,使抽象的概念具体化,枯燥的知识趣味化,这不仅仅优化了教学环境,提高了学生学习的积极性和调动学生的参与性,也拓展了教师的教学思路,从而整体提高了课堂教学效果。