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小学音乐教学中的创新教学的各个环节都有不同的创新意识并伴随着独特的、个性化的创新行为,使我们的学生在完成音乐教育时,能够成为具有真正音乐审美修养和艺术创新激情的人,成为能够主动地、自主地、创新地进行音乐活动的主体.
如何让音乐课堂成为培养学生创新精神的摇篮
【摘 要】
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小学音乐教学中的创新教学的各个环节都有不同的创新意识并伴随着独特的、个性化的创新行为,使我们的学生在完成音乐教育时,能够成为具有真正音乐审美修养和艺术创新激情的人
【机 构】
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江西省赣州市寻乌县城北新区小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2018年10期
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