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通过对高中数学新课程实施的四个影响因子：教师素质、应试要求、新增内容的适用性、新高考的实施加以分析，得出相应的结论，以期有助于高中数学教师提升教育理念，丰富教学过程，进而促进学生能力的提高。
高中数学新课程实施的主要影响因子分析
【摘 要】
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通过对高中数学新课程实施的四个影响因子：教师素质、应试要求、新增内容的适用性、新高考的实施加以分析，得出相应的结论，以期有助于高中数学教师提升教育理念，丰富教学过程，进而
【机 构】
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北京师范大学教育学院,北京师范大学数学科学学院
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2009年10期
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