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悦纳学情 尊重主体 挖掘资源 有效提升——浅谈综合实践活动课程校本化实施的探索和实践
悦纳学情 尊重主体 挖掘资源 有效提升——浅谈综合实践活动课程校本化实施的探索和实践
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bole456
【摘 要】
:
<正>综合实践活动课程校本化实施,是指立足校本,基于校情,按照国家课程的实施要求,结合学校的实际情况和地域特色,创造性地实施综合实践活动课程。青岛无棣四路小学结合校情,
【作 者】
:
张海燕
【机 构】
:
山东青岛无棣四路小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2016年4期
【关键词】
:
校本化
国家课程
理念支撑
综合实践活动
校情
实施要求
古诗词
杰出校友
综合实践课程
无棣
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<正>综合实践活动课程校本化实施,是指立足校本,基于校情,按照国家课程的实施要求,结合学校的实际情况和地域特色,创造性地实施综合实践活动课程。青岛无棣四路小学结合校情,且行且思,逐步明晰了课程方向,积极探索"悦纳"理念支撑下的"平等、博爱、共融"的
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