【摘 要】
：
1例87岁女性高血压患者因咳嗽服用苏黄止咳胶囊3粒（每粒0.45 g）。服药0.5 h后，患者突然出现四肢震颤症状，伴心悸，大汗，持续约10 min左右自行缓解。患者血压145/79 mmHg（1 mmHg=0.133
【机 构】
：
南部战区总医院药学部，广州 510010
论文部分内容阅读
1例87岁女性高血压患者因咳嗽服用苏黄止咳胶囊3粒（每粒0.45 g）。服药0.5 h后，患者突然出现四肢震颤症状，伴心悸，大汗，持续约10 min左右自行缓解。患者血压145/79 mmHg（1 mmHg=0.133 kPa），神经系统检查未见异常，血糖、电解质、甲状腺功能、肝肾功能检查结果均正常，脑电图和头颅CT均无明显异常。考虑可能与苏黄止咳胶囊中的麻黄碱成分有关，停用该药，并给予阿普唑仑0.4 mg口服、2次/d，患者四肢震颤症状未再发作。“,”An 87-year-old female patient with hypertension was given 3 n Suhuang Zhike capsules (0.45 g/capsule) for cough. Half an hour after medication, the patient suddenly developed limbs tremor, accompanied by palpitation and sweating. The symptoms lasted for about 10 minutes and relieved spontaneously. Her blood pressure was 145/79 mmHg. Her nervous system examination showed no abnormality; blood glucose, electrolyte, thyroid function, and liver and kidney function were all normal; and electroencephalogram and cranial computed tomography showed no obvious abnormality. Ephedrine in n Suhuang Zhike capsules was considered to be related to her symptoms. The drug was stopped and oral alprazolam 0.4 mg was given twice daily. The symptoms of limbs tremor did not recur in the patient.n
其他文献
面对新课改，数学教师要按照“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”的要求，切实提高实践实效，创设生活情景，启发学生思维，提高学生发现和解决问题的能力。明确学生是数学学习的主人，数学教师是数学学习的组织者、引导者、合作者，认识动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。课堂教学是实施创新教育的主阵地，培养学生的创新意识和创新能力已成为当代教育的重要目的之
目的:了解公众对药品不良反应（ADR）的认知和行为意向情况。方法:采用自行设计的纸质问卷和微信问卷2种形式，对2018年9月至12月在广西科技大学第一附属医院门诊候诊及等候取药的
摘要：俗话说：书读百遍，其意自现。文言文的学习也是一样，教师可以利用每天早上的时光，带领学生有感情地朗读文言文章，朗读是学生与教师，作者，作品之间的对话与交流，是双方实现的碰撞与交流的过程，学生经过多次阅读，以自觉的方式掌握了其中的部分知识，获取了潜移默化中的信息，于是，在不觉间，文言文的自学能力和自身的素质都可获得和很大的提升。 关键词：高中语文 文言文 朗读 方法探索 传统的文言文教学常常
北二区西部二类油层弱碱三元复合驱矿场试验是大庆油田首次在二类油层开展的石油磺酸盐表面活性剂弱碱体系三元复合驱试验。2005年11月开展空白水驱，2008年10月，综合含水98.45％
为了开展密度测井高分辨率源距设计和处理方法研究,论文应用MonteCarlo数值模拟技术,分别计算得到了不同源距探测器的薄层响应特征、源距与纵向分辨率关系,光子通量与源距关
教育要发展，就必须重视提高人的全面素质，培养创新人才是我国全面建设小康社会的必然要求。也就是说，我们必须要明确素质教育和创新教育这两者之间的关系。下面就分别谈一下这两种教育形式： 让我们放眼世界：当今的国际竞争说到底就是人才的竞争，科学技术的竞争，科学技术是第一生产力，尤其是创新型的人才更是生产力中必不可少的重要一环。因此，培养、教育出大批创新型人才去发挥创造力，参与经济建设、文化建设，是学校和
诵读是训练语感的有效途径，“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟诗”。言虽简单，却道出了语文学习的真谛。读书不能只停留在字音和表面字义，要在读中精思、悟神、明义，这样读书才能真正读出书中之“味”。 鲁迅先生说：“诵习一字，当识音形义三：口诵耳闻其音，目察其形，心通其义，三识并用，一字之功乃全。”然后“自文字到文章”，“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。“三识”、“三美”既是
ＧＱＺＣ—１型自动复位阻车器新汶矿务局良庄煤矿韩志国董崇远关键词自动复位阻车器斜井跑车事故智能化控制１概述斜井跑车事故占矿井运输事故的首位，而平车场跑车事故占跑车事故的８６％以上。
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生答的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力都得不到真正的提高。 一、培养阅读能力，首先要加强词句训练 读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地
中国共产党第七次全国代表大会,于1945年4月23日至6月11日在延安杨家岭中央大礼堂隆重举行。出席大会的正式代表547人,候补代表208人,代表全党121万名党员。这是一次团结的大