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教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,使学生的心理机能得到发展。通过“情境”的设置,唤起学生对自己某种生活的回忆,激起相应的情感体验,使之产生写作的冲动,从而让学生写出具有真情实感的习作。
创设生活情境——作文教学的一条通幽曲径
【摘 要】
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教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,使学生的心理机能得到发展。通过“情境”的设置,唤起学生对自己某种
【机 构】
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江苏省扬州宝应曹甸镇中心小学
【出 处】
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作文成功之路：教育前沿（上）
【发表日期】
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2016年12期
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