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一、培养学生的审美能力 首先，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。如在音乐教学活动中，教师可为学生播放《春之声》的曲子让学生反复倾听，展开想象，不要对他们提出问题而使他们产生紧张心理，不要对他们的想象力加以限制，而要鼓励、引导他们充分发挥想象的空间，在音乐的气氛中寻找春天，自由想象。