好习惯,重养成——浅谈小学生的养成教育

来源 :新课程(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:longsir8481
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学教育是人生成长过程中的一个十分重要的基础阶段,这一阶段养成的良好习惯对人的一生具有积极的影响,显得特别重要。小学生的思想道德教育,必须始终把对学生的养成教育作为德育工作的切入点,从大处着眼、小处着手。下面就如何做好学生的养成教育,从文明礼仪习惯、书写习惯、卫生习惯、热爱劳动的习惯等四方面谈谈具体做法和体会,以达到促进学生从小养成良好的心理品质和行为习惯的目的。
其他文献
阐述了大湾村"农-牧-企"综合外向型村域经济发展模式研究的背景、概况、技术体系、模式、效果及政策支持体系,该模式以可持续发展为前提,技术为主导,结构调整为切入点,走现代
(广东省惠东县港口中心小学)  摘 要:乡镇小学班主任在开展心理健康教育过程中,要及时关注学生的心理变化和需求,积极学习心理健康教育知识,并將其融入日常管理中,进一步革新教学模式和教学活动,借力当地场景,开展家校合作,在此基础上实现心理健康教育的优化。  关键词:乡镇小学班主任;心理健康教育;优化策略  当前有关小学班主任心理健康教育的研究较多,但专门关注乡镇小学的研究并不多。笔者聚焦于这一主题,
古人云:"亲其师,信其道。"在日常教学中为了实现教学目标,让学生踊跃地参与生动的教学活动,良好的师生关系是根本保证。和谐的师生关系有助于形成一种自由和开放的教学氛围,在激
介绍了目前常用的植物转基因方法,并简要就转基因植物的生态安全性、35S启动子安全性、载体骨架序列安全性、抗生素抗性标记基因安全性和食品安全性五个方面进行了综述。
通过对高中历史课程的实证研究,从教学过程中出现的具体问题入手,以教学目标、教学过程、学生反馈等实际问题作为研究对象,通过细致对问题的表象进行深入分析,探讨二次备课对
黑河47是由黑龙江省农业科学院黑河分院育成的优质、高产、稳产大豆新品种,2007年通过国家农作物品种审定委员会审定。适宜黑龙江省第四积温带种植。
1963年生,江苏无锡人,医学博土,主任中医师,教授,博士生导师,骨伤科主任。中国中西医结合学会微创分会委员,江苏省中西医结合学会骨伤专业委员会副主任委员。
通过对中国古代医家典籍痒症相关文献研究分析,总计获得1562条与痒有关的条文(其中涉及治疗的1261条)、307首治疗瘙痒症的方剂和234味治疗痒症的中药。早在秦汉时期之前已经开
随着课改的深入,教育工作者认识到学生才是学习的主体。在教授初中历史时进行探究学习,对培养学生良好的学习习惯、科学的思维方式、正确的情感价值观及学习方法进行了探究,并对
高中化学是高中阶段理科生必修的科目。现在的化学学习理念较以前还是有一定转变的,但是教学过程中还是过于重视学生的知识积累量,对学生创新思维和创新能力的培养看得较轻,