【摘 要】
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在推陈出新的语文课堂教学改革中。在新课标的理念辐射下,我认为对教师的语言进行包装改造,使之达到较高的水平,也应列入其改革范围之内。语文是母语教育课程.学习资源和实践机会
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在推陈出新的语文课堂教学改革中。在新课标的理念辐射下,我认为对教师的语言进行包装改造,使之达到较高的水平,也应列入其改革范围之内。语文是母语教育课程.学习资源和实践机会无处不在。无时不有。而课堂上一个具有高超语言艺术魅力的教师就像一块磁铁,自始至终深深地吸引着学生的心,引领学生走进语文的神圣殿堂里,去解读、去品味、去领悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……这应该是一种享受。教师的语言魅力恰恰表现在课堂模式中,使得课堂成为学生思想碰撞的场所,成为学生激情燃烧的火场,成为学生智慧的加工厂,成为学生梦想开始的地方。
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语文教学应该以学生为主体,激发学生语文学习的兴趣。只有学生自己对学习有了兴趣,才会自主学习,获得知识,从而自主发展。因此我在语文教学中,充分利用兴趣这个“启动器”,激发学生自主学习的积极性,以促进学生的自信和发展。 一、采用灵活多样的阅读形式、引发学习兴趣。如果一节课,只是单一的朗读形式、自由练读形式或指名朗读,必然使学生感到枯燥无味。教师要采用灵活多样的阅读形式,如引读、范读、默读、分角色读等