论文部分内容阅读
做好学困生的转化工作，让每一个学生都能得到应有的发展和提高，是落实“以人为本”理念的具体体现。而高中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语学困生，教师应用真诚的师爱消除学困生的自卑心，用高超的教育艺术教育他们，用足够的耐心和合理的评价体系为他们创造成功的机会。
如何做好高中英语学困生的转化
【摘 要】
：
做好学困生的转化工作，让每一个学生都能得到应有的发展和提高，是落实“以人为本”理念的具体体现。而高中学生正处在学习外语的黄金时期。对于英语学困生，教师应用真诚的师爱消
【机 构】
：
永城市实验高中
【出 处】
：
读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
：
2012年16期
其他文献
面对21世纪教育的发展趋势和现代社会对人才的要求，体育教学的指导思想发生了巨大的变化，从片面的生物学评价向完整体育转变；体育的“阶段性体育”与终结体育向“终身体育”与终
语言的准确性体现着思维的周密性，语言的多样性体现着思维的丰富性。在小学数学教学中，要提高学生思维能力，就必须培养学生的语言表达能力，最大限度地开发学生的潜能，使学生尽快具
要成为一名受学生欢迎的教师，不是一件容易的事。时代要求老师不仅用知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。如何做一名受学生欢迎的体育老师，吸引住学生，让学生接受
随着社会经济的快速发展，农村大量剩余劳动力涌向城市，广大农村随之产生了一个特殊的未成年人群体，即留守儿童。大量的社会现实与媒体报道，说明留守儿童问题如今已经成为了一个非
大家普遍认为，现代儿童的学习观，应该以主动学习为主，是让孩子身心获得自由、全面、和谐、科学发展的学习。而幼儿的科学教育就是要精心呵护和培植幼儿对周围事物和现象的好奇心
襄阳五中（原襄樊五中）始建于1902年，1951年跻身于湖北省首批5所重点中学之列，现为中国百强中学、全国中学百年名校、全国绿化模范单位、全国群众体育先进单位、全国校园文化建设
小学低年级的语文教学，如何在新课程标准理论下的课堂教学中融入跨越式教学模式呢？何克抗教授提出了新的跨越式理论，即课堂的40分钟，前20分钟完成课堂目标，中间10分钟阅读训练，后10
生活自理能力的培养和提高能够促进幼儿独立性、自信心的增强，并为其一生奠定良好的基础。然而由于孩子少再加上父母工作忙，对孩子的关心不够或者过分溺爱，导致幼儿在生活自理方