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下了雪,很冷,连学校走廊上都结了一层冰。
上课铃一响,所有同学都急急忙忙往教室里跑。我和同学小杰也准备上楼回教室,就在这时,一个低年级的同学突然滑倒了,他捂着伤口想站起来,也许是因为太痛了,他试了几次都没站起来。上课铃声又在我耳边响起,我只有假装没看见,继续往楼上跑去。就在我上楼的时候,小杰往那个滑倒的同学跑去了。我叫道:“小杰,快走!马上就要迟到了!”小杰头也没回地对我说:“这个小同学好像摔得不轻呀,我得扶他去医务室。”“管他呢,你又不认识他。”“但总不能视而不见吧,他需要帮助。”小杰的语气中充满了坚定。看样子这会儿我是不可能说服他了。“快来帮忙!”小杰急切地说道。
于是,我和小杰一起踉踉跄跄地把那位同学抬到了医务室。
当我和小杰一起回到班上时,已经开始上课了,教室里很安静。“报告!”我们齐声喊道。可是老师像没有听到一样,仍然在黑板上继续写着,没有理睬我们。“报告!”我们提高了嗓门,又喊了一声。这时,老师黑着脸转向我们说:“上课都十几分钟了,你们现在才来,一点纪律性都没有,给我罚站去!”“老师,不是这样的,请听我们解释。”可我还没说完,就被老师打断了:“迟到就是迟到,没什么好解释的。”老师看起来很生气。但我仍然很委屈地小声说道:“我们是因为送一个受伤的同学去医务室,所以迟到了。”“你说什么?”老师的声音一下变得柔和了许多,“是这样吗?你们真的是去帮助同学了吗?”“是的,老师,我们把一个摔伤的低年级同学送到了医务室,所以才耽误了上课。”小杰眼里含着泪花把刚才的事情给老师讲述了一遍。老师听完露出了欣慰的笑容,并让我们进了教室。
这时,老师大声地对同学们说:“今天,这两位同学迟到了,但他们却做了一件很有意义的事情,及时地帮助了受伤的同学,做得很棒!这种助人为乐的精神我们都要学习!请为他们鼓掌!还有,刚才两位同学没有听到的知识,我们再为他们讲一遍,可以吗?”“可以!”同学们大声说道。
窗外的太阳升起来了,融化着地上的雪,也温暖着我的心。
指导老师:周 莹
【点评】习作开头交代下过雪,为写发现小同学滑倒等一系列事情做了铺垫,也为最后写雪融化做了铺垫。这是一个温暖的故事,“阳光”温暖着“我”的心,也温暖着读者的心。
上课铃一响,所有同学都急急忙忙往教室里跑。我和同学小杰也准备上楼回教室,就在这时,一个低年级的同学突然滑倒了,他捂着伤口想站起来,也许是因为太痛了,他试了几次都没站起来。上课铃声又在我耳边响起,我只有假装没看见,继续往楼上跑去。就在我上楼的时候,小杰往那个滑倒的同学跑去了。我叫道:“小杰,快走!马上就要迟到了!”小杰头也没回地对我说:“这个小同学好像摔得不轻呀,我得扶他去医务室。”“管他呢,你又不认识他。”“但总不能视而不见吧,他需要帮助。”小杰的语气中充满了坚定。看样子这会儿我是不可能说服他了。“快来帮忙!”小杰急切地说道。
于是,我和小杰一起踉踉跄跄地把那位同学抬到了医务室。
当我和小杰一起回到班上时,已经开始上课了,教室里很安静。“报告!”我们齐声喊道。可是老师像没有听到一样,仍然在黑板上继续写着,没有理睬我们。“报告!”我们提高了嗓门,又喊了一声。这时,老师黑着脸转向我们说:“上课都十几分钟了,你们现在才来,一点纪律性都没有,给我罚站去!”“老师,不是这样的,请听我们解释。”可我还没说完,就被老师打断了:“迟到就是迟到,没什么好解释的。”老师看起来很生气。但我仍然很委屈地小声说道:“我们是因为送一个受伤的同学去医务室,所以迟到了。”“你说什么?”老师的声音一下变得柔和了许多,“是这样吗?你们真的是去帮助同学了吗?”“是的,老师,我们把一个摔伤的低年级同学送到了医务室,所以才耽误了上课。”小杰眼里含着泪花把刚才的事情给老师讲述了一遍。老师听完露出了欣慰的笑容,并让我们进了教室。
这时,老师大声地对同学们说:“今天,这两位同学迟到了,但他们却做了一件很有意义的事情,及时地帮助了受伤的同学,做得很棒!这种助人为乐的精神我们都要学习!请为他们鼓掌!还有,刚才两位同学没有听到的知识,我们再为他们讲一遍,可以吗?”“可以!”同学们大声说道。
窗外的太阳升起来了,融化着地上的雪,也温暖着我的心。
指导老师:周 莹
【点评】习作开头交代下过雪,为写发现小同学滑倒等一系列事情做了铺垫,也为最后写雪融化做了铺垫。这是一个温暖的故事,“阳光”温暖着“我”的心,也温暖着读者的心。