谈初中英语听力材料的多角度利用--听力课教学有效性的研究

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shenbincool
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
听力理解是英语学习的五项技能之一,是外语教学中最基本、最重要的一种技能,也是英语学习的基础。特别是在语言教学的初级阶段,它一直是学生学习英语的重点,同时也是难点。人教版新目标初中英语教材在每单元Section A和Section B部分设置了听力训练,本节课侧重练习学生的听说能力。
其他文献
多媒体技术运用小学语文课堂教学,有着明显的优势,但同时也存在很大的误区和弊端。为了更好拓展新型语文课堂,针对语文课堂中使用多媒体技术的情况进行了反思。
本文通过对培养小学生阅读兴趣的现状分析,详细地介绍了激发小学生阅读兴趣的有效途径。只有学生把阅读当作一种兴趣、才可能养成良好的阅读习惯,获得各种知识,陶冶情操,培养审美
本文就提高中学生英语写作能力的措施进行探索,以期寻到一条满意的途径。本文认为,要提高中学生的英语写作能力,教师应该注意在英语写作教学中对学生的情感关注;要在听、读、背的
教育的本质是培养人,塑造人,发展人;以人为本要求弘扬、培植学生的主体性,增强学生的主体意识,发展学生的主体能力,塑造学生的主体人格。著名美国教育家乔治·波利亚说过:教师在课堂
《生物课程标准》明确指出:教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛,强调学生为主体
在构建有效音乐教学中,如何通过有效的导入,让学生在优化了的情绪和情感中进入教学的最佳境界,是本论文的研究重点。本文将从两大类型、1.大导入——每学期前导入2.小导入——教
当今是知识爆炸的时代,社会的进步日新月异,知识的新陈代谢不断地加速,培养学生的创新能力,培养创造型人才,是摆在我们教育工作者面前一个重大课题。作为一名普通的教育工作者,中学
外行人看热闹,内行人看门道,在教学中不仅要让学生们看到热闹,更重要的是通过这个看热闹来看出其中的门道。美术本身就是一个传承和传播美的一个载体,在中学课堂中教会学生从美术
随着教育的不断发展,合作学习的方法也越来越被人们所重视,因为它有独特的合作效果。合作学习是指学生依班级学生的实际情况进行了编排,在班级教学活动编成若干小组(每组约为3-6
一、传统体育教学存在的主要问题1.教学内容滞后以往的教学大纲规定了各个年级具体的教学内容和要求,体育教师根据教学大纲,要求学生学习并掌握规定的知识、技能与动作,然后指导