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摘要：医学生思想道德修养是直接与民生和社会稳定相关的因素，大学生思想道德教育方法研究是加强大学生思想道德的重要途径。
关键词：医学生；思想道德教育；思考
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0062-01
大学生是祖国未来的建设者和接班人，特别是医学院校的大学生，他们未来从事的工作涉及到人的性命和健康，是事关民生大事，也是社会稳定的重要因素之一，他们的思想道德状况就更显重要。笔者在医学院校从事多年的大学生思想政治教学过程中发现，现在大学生的思想道德整体状况是好的，但在国家政策、大政方针、社会经验、人际交往、基本礼仪、职业道德等诸多方面还是有些欠缺和不足。加强大学生思想道德教育是保证人才培养质量的有效途径，结合多年的教学和学生管理工作，笔者针对如何加强医学院校大学生的思想道德教育做了几点思考：
一、课堂教学是加强大学生的思想道德教育的主渠道
思想政治理论课课堂教学是主渠道，对开展大学生思想道德教育
的起着十分重要的作用。在教学过程中，《思想道德修养和法律基础》是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。［1］教材内容就是针对大学生的思想道德修养教育而编写的，是教育部组织编写的教材，全国高校统一使用教材，具有较高的权威性，涉及大学生思想道德修养的各方面。在教学过程中不能只讲理论，一定要联系实际，结合实际展开教学让同学了解大学生活的特点，提高独立生活能力，树立新的学习理念，认识自己肩负的历史使命，追求远大理想、坚定崇高信念，继承爱国传统、弘扬民族精神，领悟人生真谛、创造人生价值，加强道德修养、锤炼道德品质，遵守社会公德、维护公共秩序，培养职业精神、树立家庭美德以及明确成才目标，养成良好的道德习惯。在讲授相关知识时，要按照理论知识要求学生，使他们在上课时、生活中就要养成这种习惯。
二、充分调动学生参与社会实践，在社会实践中了解社会、了解国情、了解民情，增长才干
2004年中共中央国务院第16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践根据教育部的要求，必须列为必修课，对学时数也作了明确的规定，这门课对于大学生获取社会经验发挥着重要的作用。大学生长时间生活在象牙塔内，难免会对国情认识不够，对政策把握不透。社会实践活动在校园与社会之间架起了一座桥梁，通过这座桥梁，使学生对社会有了较深的了解。社会实践活动的内容十分的丰富，涉及面也很广，可以在假期举行，也可在课外时间去做，大学生可以通过自己的切身实践，去知晓民情和国情，去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。特别是通过下到农村、下到乡镇、下到基层开展送医送药活动，同学们可以目睹广大基层缺医少药的现状以及群众对医疗保健的渴求，增强了责任感和使命感，激发学习的动力。
社会普遍对刚毕业的大学生认为他们缺乏工作经验，对许多工作还处于理想状态，其实社会实践就是一门学习工作经验的课程。在实践中多接触工作，利如在假期就可以医院去见习、去帮忙，早一点接触医院的环境。在学校的各种活动中、学生社团活动中、学生干部的选拔过程中都可以尽可能多的创造机会让学生实践，丰富他们的工作经验。
三、开展医学专业特色的技能比赛，使学生在比赛中熟悉职业操作规程，强化职业道德教育
将专业与校园文化活动结合起来，既能丰富学校的校园文化生活，又能使学生熟悉专业知识，还能在活动中强化职业道德教育。根据医学院校的专业特点，可以开展护理礼仪比赛、护理操作技能比赛、“5·12”系列活动、护生授帽仪式，计算机技能比赛，临床技能操作比赛，骨髓细胞辨认比赛，民族民间植物药识别比赛，医学英语口语比赛，医学人文活动等特色活动项目，极大丰富活跃学生的文化生活。在比赛中能较好的掌握专业知识，提升动手的能力，熟悉专业的操作程序。同时还可以将职业道德、注意事项等知识融入进来，达到一举多得的效果。这些独具专业特色的校园文化活动，可以使广大学生在活动中陶冶情操，提高审美品位，增强健康与生命意识，增进同学之间的理解、信任、团结、互进，使校园里展现出一种和谐、进取、奋发向上的精神风貌。
四、加强思想政治教师队伍建设，提升传授知识的水平
做好大学生的思想道德教育，教师是十分关键，思想政治理论课教师是教师队伍中的一支重要力量，他们是党的路线、方针、政策的宣讲者，是医学生职业道德的传播者，是大学生健康成长的指导者和引路人，他们素质怎样对完成教学效果是紧密相联的。他们承担着全校思想政治理论课教学、科研、社会服务、学科建设、人才培养等工作。注重建立和完善思想政治理论课教师对教学工作的研究制度，开展集体备课，设立思想道德、职业道德教育研究课题，加强对思想政治理论课教师培训，将思想政治理论课教师队伍建设纳入学校发展和人才队伍建设的总体规划，可以有力地推进医学院校思想政治理论课教师队伍建设。
高等教育强调育人为本、德育为先，作为医学院校，职业道德教育的重要性是医学院校的专业性所决定的，医学生是未来的白衣天使，未来从事的职业对他们提出了很高的要求。正如医学生誓词所讲：健康所系，性命相托。热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。思想政治教师要完成这项任务，除了要加强自身素质的提升外，还应该了解医学人文等方面的知识，这有利于打造具有医德素养的思想政治理论课教师队伍，为加强大学生思想道德教育工作做出应有的贡献。
参考文献：
\[1\]思想道德修养与法律基础\[M\].北京:高等教育出版社,2006.
关键词：医学生；思想道德教育；思考
中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0062-01
大学生是祖国未来的建设者和接班人，特别是医学院校的大学生，他们未来从事的工作涉及到人的性命和健康，是事关民生大事，也是社会稳定的重要因素之一，他们的思想道德状况就更显重要。笔者在医学院校从事多年的大学生思想政治教学过程中发现，现在大学生的思想道德整体状况是好的，但在国家政策、大政方针、社会经验、人际交往、基本礼仪、职业道德等诸多方面还是有些欠缺和不足。加强大学生思想道德教育是保证人才培养质量的有效途径，结合多年的教学和学生管理工作，笔者针对如何加强医学院校大学生的思想道德教育做了几点思考：
一、课堂教学是加强大学生的思想道德教育的主渠道
思想政治理论课课堂教学是主渠道，对开展大学生思想道德教育
的起着十分重要的作用。在教学过程中，《思想道德修养和法律基础》是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。［1］教材内容就是针对大学生的思想道德修养教育而编写的，是教育部组织编写的教材，全国高校统一使用教材，具有较高的权威性，涉及大学生思想道德修养的各方面。在教学过程中不能只讲理论，一定要联系实际，结合实际展开教学让同学了解大学生活的特点，提高独立生活能力，树立新的学习理念，认识自己肩负的历史使命，追求远大理想、坚定崇高信念，继承爱国传统、弘扬民族精神，领悟人生真谛、创造人生价值，加强道德修养、锤炼道德品质，遵守社会公德、维护公共秩序，培养职业精神、树立家庭美德以及明确成才目标，养成良好的道德习惯。在讲授相关知识时，要按照理论知识要求学生，使他们在上课时、生活中就要养成这种习惯。
二、充分调动学生参与社会实践，在社会实践中了解社会、了解国情、了解民情，增长才干
2004年中共中央国务院第16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。社会实践根据教育部的要求，必须列为必修课，对学时数也作了明确的规定，这门课对于大学生获取社会经验发挥着重要的作用。大学生长时间生活在象牙塔内，难免会对国情认识不够，对政策把握不透。社会实践活动在校园与社会之间架起了一座桥梁，通过这座桥梁，使学生对社会有了较深的了解。社会实践活动的内容十分的丰富，涉及面也很广，可以在假期举行，也可在课外时间去做，大学生可以通过自己的切身实践，去知晓民情和国情，去思考、理解和拥护党的路线、方针、政策。特别是通过下到农村、下到乡镇、下到基层开展送医送药活动，同学们可以目睹广大基层缺医少药的现状以及群众对医疗保健的渴求，增强了责任感和使命感，激发学习的动力。
社会普遍对刚毕业的大学生认为他们缺乏工作经验，对许多工作还处于理想状态，其实社会实践就是一门学习工作经验的课程。在实践中多接触工作，利如在假期就可以医院去见习、去帮忙，早一点接触医院的环境。在学校的各种活动中、学生社团活动中、学生干部的选拔过程中都可以尽可能多的创造机会让学生实践，丰富他们的工作经验。
三、开展医学专业特色的技能比赛，使学生在比赛中熟悉职业操作规程，强化职业道德教育
将专业与校园文化活动结合起来，既能丰富学校的校园文化生活，又能使学生熟悉专业知识，还能在活动中强化职业道德教育。根据医学院校的专业特点，可以开展护理礼仪比赛、护理操作技能比赛、“5·12”系列活动、护生授帽仪式，计算机技能比赛，临床技能操作比赛，骨髓细胞辨认比赛，民族民间植物药识别比赛，医学英语口语比赛，医学人文活动等特色活动项目，极大丰富活跃学生的文化生活。在比赛中能较好的掌握专业知识，提升动手的能力，熟悉专业的操作程序。同时还可以将职业道德、注意事项等知识融入进来，达到一举多得的效果。这些独具专业特色的校园文化活动，可以使广大学生在活动中陶冶情操，提高审美品位，增强健康与生命意识，增进同学之间的理解、信任、团结、互进，使校园里展现出一种和谐、进取、奋发向上的精神风貌。
四、加强思想政治教师队伍建设，提升传授知识的水平
做好大学生的思想道德教育，教师是十分关键，思想政治理论课教师是教师队伍中的一支重要力量，他们是党的路线、方针、政策的宣讲者，是医学生职业道德的传播者，是大学生健康成长的指导者和引路人，他们素质怎样对完成教学效果是紧密相联的。他们承担着全校思想政治理论课教学、科研、社会服务、学科建设、人才培养等工作。注重建立和完善思想政治理论课教师对教学工作的研究制度，开展集体备课，设立思想道德、职业道德教育研究课题，加强对思想政治理论课教师培训，将思想政治理论课教师队伍建设纳入学校发展和人才队伍建设的总体规划，可以有力地推进医学院校思想政治理论课教师队伍建设。
高等教育强调育人为本、德育为先，作为医学院校，职业道德教育的重要性是医学院校的专业性所决定的，医学生是未来的白衣天使，未来从事的职业对他们提出了很高的要求。正如医学生誓词所讲：健康所系，性命相托。热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。决心竭尽全力除人类之病痛，助健康之完美，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。思想政治教师要完成这项任务，除了要加强自身素质的提升外，还应该了解医学人文等方面的知识，这有利于打造具有医德素养的思想政治理论课教师队伍，为加强大学生思想道德教育工作做出应有的贡献。
参考文献：
\[1\]思想道德修养与法律基础\[M\].北京:高等教育出版社,2006.