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【摘要】
浅谈小组合作学习在英语教学的探索实践
【摘 要】
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【摘要】 针对传统班级教学存在的弊端，对小组合作学习与学生主体性发展的关系进行了积极探索，并将“合作”观念引进课堂教学，开展小组合作学习的教学模式，探索、实践小组合作学习在初中英语教学中的运用。 【关键词】 教学改革 新课程 小组合作学习 英语教学 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）0
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年9期
其他文献
【摘要】 新一轮改革将“核心素养”作为新的教学目标。其中“数学核心素养”包括：数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六个方面。数学运算是数学根本与灵魂，培养学生的运算能力是提高数学核心素养的关键，本文结合教学实践在数学核心素养下例谈如何培养学生运算能力。 【关键词】 数学核心素养 数学运算 高考 【中图分类号】 G633.6 【文獻标识码】 A
【摘要】 新课程改革的理念要求以学生的发展为本，以学生为课堂的主体。这就要求一线教师想方设法激发学生的自主参与意识，把时间和空间归还给学生，让学生在获取新知识的同时，分析、解决问题和实践等综合能力也不断提高，促动高效课堂的形成。 【关键词】 高思维对话 高效课堂 生成 【中图分类号】 G633.3 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 在新课改的不断深入推动下，审美教育作为高中语文的重要课题，正在被教育工作者们着重研究。文学名著特别是我国高中语文课本上出现的名作，可以说是在时间洗涤下历史留下的珍奇异宝，其通过各种题材表现形式，或间接或直接的反映客观现实;在特定的历史背景下，作者通过或赞扬或批评来揭露主题。这些著作都各具特色，而且在作者的反复推敲下，已成为后世经典，具有极高的艺术价值和知名度。其蕴含的思想主题也是极其深刻
【摘要】 苏轼婉约词特点：以词言情，情文并茂;配乐而歌，音韵和谐;“以美取胜”，他的词以美的语言、美的形象、美的意境展现出自然美与生活美; 风格多样，寄意深远，内蕴丰富。 【关键词】 苏轼 婉约词 继承 开拓 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-016-01 0 古代文化是中华
【摘要】 针对普通高中生在高考英语听说考试中，对故事复述兴趣不足，故事复述能力较差等实际问题，以多模态外语教学理论为指导，设计视听结合的多模态外语教学，提升学生听说故事复述的兴趣与能力。 【关键词】 多模态 视听说教学 故事复述 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）09-021-01
摘 要：在现代社会中，教育的形式正在不断发生变化，从而更好地适应时代的发展和要求。在高中物理教学中，实验所占的比重正在越来越大，也使高中物理教学变得更加完善。实验能够很好地培养学生的物理思维，提高物理教学的趣味性和有效性，帮助学生更好地掌握物理知识。本文对实验在高中物理教学中的作用进行了阐述，希望能够用更好地方式促进高中物理教学事业的发展。 关键词：高中物理;实验教学;作用;方法 中图分类号：
【摘要】 随着教育课程改革的推广，英语教学的阅读模式也出现了变化。现今，为了提高学生对英语的学习乐趣和关注度，增强学生学习英语的主动性和探究性，我们在教学上也广泛应用到了开放式阅读模式。 【关键词】 高中英语 开放式阅读教学 实践探索 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）03-125-
摘 要：初中数学概念立体式教学是在传统教学体系只注重对概念对象进行数学操作这一平面模型之上增加了分层次教学，有助实现有的放矢的概念学习，从而使数学知识的建构与数学学习核心素养的培养从概念教学这一源头上打下扎实基础。 关键词：数学理解;概念;立体式;反思;图式 中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）36-100-02 在数学教学中，概念犹如数学知
【摘要】 培养特殊儿童的生活适应能力也是培养他们回归社会的能力。培养特殊儿童的生活适应能力需要充分利用、联合学校、家庭和社区的功能，建立起学校教师教育，家长配合训练，社区支持的教育培养模式，以此提高特殊儿童的生活适应能力。本文旨在说明特殊儿童生活适应能力培养的重要性以及教育的现状并在此基础上根据本人的教学经验对特殊儿童生活适应能力培养的方法提供自己的意见以及建议。 【关键词】 特殊儿童 培养