【摘 要】
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摘 要:在现代社会中,教育的形式正在不断发生变化,从而更好地适应时代的发展和要求。在高中物理教学中,实验所占的比重正在越来越大,也使高中物理教学变得更加完善。实验能够很好地培养学生的物理思维,提高物理教学的趣味性和有效性,帮助学生更好地掌握物理知识。本文对实验在高中物理教学中的作用进行了阐述,希望能够用更好地方式促进高中物理教学事业的发展。 关键词:高中物理;实验教学;作用;方法 中图分类号:
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【摘要】 英语作为中职学校的一门必学基础课,培养中职学生的核心素养是当前英语课堂教学新的风向标。本文将以高等教育出版社出版的中职英语教材为例,从发展学生的语言能力,思维能力,学习能力和文化品格等四个方面,探讨在实际的中职英语课堂教学中,通过打造将学生的专业实际与具有核心素养的教学相结合中职英语课堂,为社会培养具有全面素养的职业人才。 【关键词】 中职英语课堂 专业实际 核心素养 【中图分类
【摘要】 古诗词魅力无穷、内涵丰厚,但是由于文化和语言的发展和更新,导致当前部分学生将古诗词看作是最令自己头痛的模块。所以,古诗词在当前的中学教学中遭遇冷遇,相较于小说和散文,古诗词字词精简,内涵深刻,需要深挖内涵,才能让学生深刻感知古诗词的魅力,从而帮助学生建立更加浓厚的学习兴趣。对此,本文就初中语文教学中古诗词的教学措施展开了论述,提出了几点教学建议和思考。 【关键词】 初中语文 古诗词 教
【摘要】 思维的发展与提升高中语文核心素养之一,但不少学生的逻辑思维水平与能力亟待提高。笔者经实践认为,在读写教学中进行逻辑思维的序列化训练,对提高学生思维的准确、深广很有效果。 【关键词】 逻辑思维 读写教学 序列化训练 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)03-130-01 高中语文
【摘要】 许多家庭由于父母婚姻感情破裂或父母一方(双方)出现意外去世,致使单亲家庭子女人数也在不断增加,他们只能跟随单独的一方或是祖辈和其他亲戚生活。另外,非婚生这种特殊情况也使子女成为了单亲家庭的一员。单亲家庭的比例不断上升,已经成为了当下社会中常见的情况。在单亲家庭成长的学生在心理和性格上或多或少的都存在一些问题,如何针对这类学生及时有效的开展教育管理工作,已经是教育工作者当前必须引起重视的问
【摘要】 德育是新时代对学生的发展要求,让学生建立正确的人生观、价值观,展现当代学生的风采。经济水平的发展推动素质教育的进行,德育在高中工作中的重视趋热,教师在新时代背景下对学生德育方面的培养进行了深入思考和实践。 【关键词】 新时代 高中 德育工作 学生 【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)11-185-01 0 新时代高中学生处
【摘要】 新一轮改革将“核心素养”作为新的教学目标。其中“数学核心素养”包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等六个方面。数学运算是数学根本与灵魂,培养学生的运算能力是提高数学核心素养的关键,本文结合教学实践在数学核心素养下例谈如何培养学生运算能力。 【关键词】 数学核心素养 数学运算 高考 【中图分类号】 G633.6 【文獻标识码】 A
【摘要】 新课程改革的理念要求以学生的发展为本,以学生为课堂的主体。这就要求一线教师想方设法激发学生的自主参与意识,把时间和空间归还给学生,让学生在获取新知识的同时,分析、解决问题和实践等综合能力也不断提高,促动高效课堂的形成。 【关键词】 高思维对话 高效课堂 生成 【中图分类号】 G633.3 【文獻标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 在新课改的不断深入推动下,审美教育作为高中语文的重要课题,正在被教育工作者们着重研究。文学名著特别是我国高中语文课本上出现的名作,可以说是在时间洗涤下历史留下的珍奇异宝,其通过各种题材表现形式,或间接或直接的反映客观现实;在特定的历史背景下,作者通过或赞扬或批评来揭露主题。这些著作都各具特色,而且在作者的反复推敲下,已成为后世经典,具有极高的艺术价值和知名度。其蕴含的思想主题也是极其深刻
【摘要】 苏轼婉约词特点:以词言情,情文并茂;配乐而歌,音韵和谐;“以美取胜”,他的词以美的语言、美的形象、美的意境展现出自然美与生活美; 风格多样,寄意深远,内蕴丰富。 【关键词】 苏轼 婉约词 继承 开拓 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)09-016-01 0 古代文化是中华
【摘要】 针对普通高中生在高考英语听说考试中,对故事复述兴趣不足,故事复述能力较差等实际问题,以多模态外语教学理论为指导,设计视听结合的多模态外语教学,提升学生听说故事复述的兴趣与能力。 【关键词】 多模态 视听说教学 故事复述 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2019)09-021-01