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摘 要:教师是教学改革的关键。有效的教学需要教师的真情投入,用激情调动学生的学习热情;需要有效的提问与倾听,以问题启思、激趣;需要有效的交流,以合适的问题引导学生积极交流;需要多元平衡,学生探究与教师讲授合理平衡,课前预设与课堂生成动态平衡等。
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4.教师适时介入,适度指导,提高数学交流的有效性。教师要时刻关注学生的表达与交流,充分发挥教师的主导作用,适时介入,宏观调控,适度指导,使数学交流有序、有效。此外,教师还应注意培养学生的交流技能,如引导学生有礼貌地表达不同意见并发表自己的观点,主动寻找帮助,用举例等方式说明等。
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