【摘 要】
：
10月23日,为更好地服务国家区域发展战略,助力长三角生态绿色一体化发展示范区高质量发展,建设银行在上海发布了"金融支持长三角生态绿色一体化发展示范区行动方案"。中国建设银行上海长三角一体化示范区支行、浙江长三角一体化示范区支行、苏州长三角一体化示范区分行共同揭牌。建设银行行长刘桂平表示,建设银行将用丰富的金融资源,通过"融资+融智"相结合的方式,
论文部分内容阅读
<正>10月23日,为更好地服务国家区域发展战略,助力长三角生态绿色一体化发展示范区高质量发展,建设银行在上海发布了"金融支持长三角生态绿色一体化发展示范区行动方案"。中国建设银行上海长三角一体化示范区支行、浙江长三角一体化示范区支行、苏州长三角一体化示范区分行共同揭牌。建设银行行长刘桂平表示,建设银行将用丰富的金融资源,通过"融资+融智"相结合的方式,
其他文献
（2019年2月）一课题介绍教育部于2018年4月印发了《教育信息化2.0行动计划》,提出教育信息化的发展要实现从专用资源向大资源的转变;从提升学生信息技术应用能力向提升信息技术素养的转变;从应用融合发展向创新融合发展的转变（教育部,2018a）。上述转变的实现需要借助信息技术对教师的教学过程和学生的学习过程进行重构。我国各个地区大力在基础教育阶段推广教育信息化与教学实践的结合,取得了丰硕的
很多教师在高中数学课堂教学的时候,都采用集合思想的方法来对学生进行培养。旨在通过集合思想培养的方法,让学生能将复杂的问题简单化,特别是在高中数学函数、方程式、不等式以及概念类、逻辑类问题当中的应用,集合思想的实施,体现出了很大的可操作性。集合指的是"属于"和"不属于",在高中数学教学体系中,将交集、空集、并集相组合,形成了一套完整的集合元素,即:AB法则。旨在通过让学生依靠思维模式中的某一确
宁波作为长三角南翼经济中心,是长三角一体化规划中的五大都市圈核心城市之一。浦发银行源起黄浦江、根植长三角,是"长三角自己的银行"。在长三角一体化发展上升为国家战略的背景下,浦发银行宁波分行结合区域发展实际,探索服务长三角一体化方案,主动担当、积极作为,牢牢把握长三角一体化发展的战略定位;积极探索、大胆创新,全力助力长三角一体化高质量发展;在服务大局中展现价值,实现突破发展,为长三角一体化发展
现代化,是中华民族百余年来的追求与梦想,也是今天我们汲汲以求的奋斗目标和时代主题。职业教育现代化作为国家整体现代化的重要组成部分,其地位与作用十分重大。党的十九大提出到2035年基本实现社会主义现代化,到2050年把我国建成社会主义现代化强国两步走的重大战略部署。中国现代化走了一条不寻常的具有中国鲜明特色的道路,中国教育现代化裹挟在社会整体现代化浪潮中瞄准“教育优先发展“战略书写出浓墨重彩的篇章。
经典文本教学一直是中学语文阅读教学的重头戏。在中学阶段对学生进行经典文本重读教学能够帮助学生充分汲取经典文化的养分,奠定文学底蕴,提升文化素养与审美情致。因而在中学语文阅读教学中要加强对经典文本的重视,适度且有计划地展开经典文本的重读教学,鼓励青少年重读经典文本。经典文本重读教学具有重要的研究意义和实践价值,但目前已有的研究大多是围绕“经典文本阅读教学”和“经典文本的多种解读”等几个方面进行研究,
（2019年2月）一引言信息技术日新月异的发展,不仅便捷了人们沟通交往的方式,也深深地影响着教育模式的变化,进而影响了学生的学业表现。不少学者研究发现,学生在计算机教学环境下能够取得较好的学业成绩
教育信息化承载着两层价值,其一为学科价值,通过学科学习或技术支持的学科学习,提升学生的学习能力和学科核心素养,其包括信息技术学科体现本体价值的信息素养,还包括利用技术促进学科学习,从而提升学生的关键能力和必备品格。其二为社会价值,未来信息社会中的各种交互场景都嵌入了"技术"的元素,或者说我们学习、生活、工作离不开技术的支持,而教育信息化的任务便是让人（学生）拥有适应社会发展需要的信息化能力,
目的:初步了解新冠肺炎疫情下部分大学生的睡眠质量,探索可能与其相关的因素。方法:在新冠肺炎疫情前及疫情期间进行两次横断面调查,分别纳入1696和811名大学生,采用倾向性评分匹配将两次调查的人群进行1:1匹配,最终各纳入711名。使用匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、心理弹性量表（CD-RISC）、患者健康问卷（PHQ-9）和广泛性焦虑障碍量表（GAD-7）进行睡眠及心理健康的评估。结果:疫情前和疫
青年网络流行语作为一种新兴的话语场域,在内容结构上具有亚文化特征,而在传播形式上则因网络载体的普遍性和主流媒体的网络化而带有主旋律特征。但这种对社会的"介入"是单向的,它依然保留着"挑战"和"批判"的意味,只接受某种对主旋律"自下而上"的介入,而对主旋律自上而下的"亲和"保持着警惕。因此,对于青年意识形态教育来说,这既是机遇与挑战并存的新形态,同时也是一面镜子,需要我们通过亚文化的症候观测到青年群
随着当前我国教育领域推出的新课程不断发展以及改革,数学教育理念正处于不断地完善过程中,老师不仅要对学生的数学学习成绩进行提高,还要对学生的综合能力进行提升,引导学生树立正确的数学学习思想,所以高中数学老师一定要渗透数学思想,这样才能够有效地提升课堂教学效率,保障数学教学的质量。