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摘 要 近年来，幼儿园安全事故屡屡发生，其原因是多方面的，涉及到幼儿园，幼儿教师，家长，管理部门等多个层面。本文针对儿童在幼儿园中意外伤害问题进行分析，并提出合理化建议，希望采取积极的安全防范措施，能够有效减少儿童意外伤害发生情况。
关键词 幼儿园 意外伤害 解决对策
中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.091
Analysis of Current Situation of Children in
Kindergarten Accident and Countermeasures
——Take Suihua City North Forest Area as an example
BI Mingxue
（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）
Abstract In recent years， kindergarten accidents frequently occur， its causes are many， involving multiple levels of kindergarten， preschool teachers， parents， administration and so on. This paper analyzed for children in kindergarten accidental injury problems and to make reasonable suggestions， want to take proactive security measures that can effectively reduce the incidence of childhood unintentional injuries.
Key words kindergarten; accident; solutions
1 幼儿园中意外伤害的含义
我国学者将幼儿园意外伤害事故定义为，“儿童在幼儿园管辖区域或者是离开幼儿园组织的集体活动，处于安全管理范围之内所发生的安全事故。”①该定义为儿童意外伤害的发生点和责任相关单位也做出了相应的规定。在现代社会思想不断冲击下，幼儿的身体健康情况、学习情况、性格等方面均被规定在引发幼儿意外伤害的因素中。儿童意外伤害的发生率、伤害类型和性质，是儿童意外伤害学分析的主要方面。在幼儿园中，儿童的跌伤、碰伤、坠落等是引发儿童意外伤害的主要因素。在分析幼儿园儿童的意外伤害发生情况时，应针对问题找到解决措施，尽量减少儿童的意外伤害发生率。
2 绥化地区幼儿园中儿童意外伤害的现状分析
在幼儿园中，由于儿童自身好玩天性使然，儿童喜欢相互追跑或冒险攀高，这些都是意外伤害的引发因素，在幼儿园的教学和管理过程中，儿童发生意外伤害事件时有发生，这对幼儿园的安全管理工作增加了难度，并且对幼儿园的发展不利。
绥化市作为黑龙江中南部地区地级市，在整个黑龙江省发展中占据重要位置，同时五百多万的人口也使得城市发展脚步逐渐加快。幼儿园是每一个城市必须具备的基本机构，是人才实现基础教育的保障，本文针对绥化市北林区6所幼儿园进行实际调查，调查儿童意外伤害的发生率和引发因素。
调查对象年龄为2～6岁幼儿，其中3岁以下男童105名，女童102名，3～4岁男童127名，女童117名，4～5岁男童143名，女童129名，5～6岁男童113名，女童105名。在幼儿园内发生意外伤害发生次数共173次，男童发生率较高，为20.9%，女童发生率为15.7%。将引发因素加以总结，归纳如下：从幼儿性别方面来看，男孩发生意外伤害较为频繁（20.9%：15.7%），原因可能在于男孩生性顽皮好动、探究欲望强烈，且情感上更容易冲动。从幼儿意外伤害的类型方面来看，骨折（15次）、脱臼（45次）、跌碰伤（158次）、割伤（95次）等均是幼儿意外伤害的常发类型。原因在于幼儿的活泼好动、自我保护意识不强、充满好奇心，这使幼儿在生活中容易忽视周围环境因素，经常奔跑、嬉笑玩闹中容易跌伤、碰伤，严重时会导致骨折。从幼儿意外伤害发生时间上来看，春、秋季幼儿的活动量增大，并且多数是在教室在上课后或游戏后，幼儿的思想处于放松状态，更容易发生意外伤害。从幼儿意外伤害发生地点来看，在玩具区和大型玩具场所内发生频率较高。
3 产生意外伤害的原因
3.1 幼儿园游戏设施造成意外事故的发生
儿童玩具是开发儿童智力、增进儿童学习兴趣的重要工具之一，目前大多数幼儿园中都会配备一定数量的大、中、小型儿童玩具。但在幼儿园管理中，由于对玩具的质量、破损程度和使用年限等问题不够重视，导致儿童受到意外伤害的风险加大。幼儿园的游戏设施是引发意外事故的重点因素，在调查的6所幼儿园中，大型游戏设施建设有19个，包括淘气堡6个，滑梯组合6组，幼儿绳索拓展设备3个，旋转木马4个。中小型玩具配备均已经达到《幼儿园建设设施配套标准指南》中的标准。然而游戏设施有4所已经超长时间使用，特别是室外设施。而中小型玩具的质量也未能保证，在调查中，中小型玩具的破损率高达38.5%，这些破损玩具均还在供幼儿玩耍，由玩具引发的意外事故为58起，占比整体意外事故的33.5%。从以上数据来看，该幼儿园中的安全管理问题已经十分严峻，一些玩具设备没有得到很好的保护，甚至有些已经达到了使用年限却并没有进行更换，这是导致儿童意外伤害的原因之一。
3.2 幼儿园的管理导致意外事故的发生 在绥化市北林区幼儿园中，由于幼儿园管理不当出现安全问题并不少见，幼儿在幼儿园中出现的意外伤害事件通常为跌伤、碰伤、坠伤等，这种危险事故的发生不应该全部归咎于儿童的天性好动，也应该从幼儿园自身的管理方面作检讨。在本次调查中，幼儿园的跌伤为96次，碰伤42次，坠伤35次，幼儿园管理疏忽是导致意外事故发生的重要因素。主要是由于教师未对幼儿园设施和幼儿行为作出适当的管理，这需要教师在进行幼儿管理时应该重视管理工作开展的全面性。
3.3 幼儿园建筑设施以及食品问题
幼儿园的建筑设施应该符合儿童的活动习惯，在调查中，部分幼儿园在建筑上仍然是硬板凳、铺地砖、玻璃窗，也有幼儿园的位置在临街处，门口的防护措施十分简陋。不少幼儿园没有按照国家相关规定建设幼儿园，园内的危险设施没有得到安全保护，例如锅炉、煤气设施等，没有按照规定将其放置在儿童接触不到的地方。2013年5月上海市黄浦区某幼儿园由于儿童进入厨房打开煤气导致煤气中毒的事件曾受到了全国人民的关注。
另外，幼儿园中的食品安全是保障学生健康成长的关键因素。其中涉及到的原材料安全、食品储存、烹饪、环境卫生、个人卫生以及器具的安全都是影响儿童安全的关键因素。2012年黑龙江省双鸭山市“童乐”幼儿园的食物中毒事件，是由于幼儿园食品卫生没有得到关注，为儿童准备的餐后水果没有清洗干净、不削皮，导致多名儿童食物中毒入院。绥化市北林区大部分幼儿园没有重视食品安全问题，幼儿园制度建设中缺乏对食品安全问题的约束，这对幼儿园儿童安全管理具有一定影响。
3.4 幼儿园不可抗力因素导致的意外伤害
火灾以及各种自然灾害是幼儿园中危害儿童健康的不可抗力因素。幼儿园以及教师缺乏安全意识，认为灾害发生与自身存在一定距离，缺乏安全意识。并且在儿童安全管理中产生松懈心理，导致在实际危害产生过程中没有具体的应对方法，造成安全问题的频频发生。在进行绥化市北林区幼儿园的调查工作当中，教师对于灾害的理解都缺乏正确的认识，安全意识松懈，没有掌握安全逃生的技巧，导致安全管理不能够具体实施。
4 解决对策
4.1 提升幼儿园游戏设备的安全性
幼儿园在进购儿童玩具时应该注重玩具的质量和是否方便维修，例如儿童喜欢的蹦床，需要选购蹦床高度为60cm，连接处结实的蹦床，儿童的秋千也应该选用粗麻绳，避免选择金属链。在大型游戏设备中，应该注意使用年限，在日常使用过程中注重维护。实现幼儿园管理安全性提升，减少儿童在玩耍过程中意外伤害的发生。通过这样的方式提升园内游戏设备的质量和安全性，在根源上把好质量关，保证游戏设备的稳定性，以此来尽量避免儿童在游戏设备中发生的危险事故。
4.2 健全幼儿园安全管理制度
幼儿园安全制度是保障幼儿园安全管理的关键因素，同时也是保障儿童安全的重要因素。在幼儿园进行安全管理的过程中，应该重视建立接送门卡制度，并严格遵守关幼儿园登记制度，实现接送学生安全问题明确到个人，达到安全管理，避免安全问题的产生。同时应该明确管理中管理人员自身责任制，使得工作人员重视学生的安全。幼儿园的管理人员在制定正确的幼儿园管理制度时，应该明确管理内容，并针对可能产生的安全管理问题及时设定解决方案，对于可能产生的安全问题进行演练，提升教师对儿童安全保护意识的提升。同时幼儿园建立过程中重视医生的配备，防止安全问题产生不能够及时的解决。只有完善幼儿园各项安全管理制度，才能够促进幼儿园的可持续发展。
4.3 提升安全意识
儿童意外伤害的产生，主要原因就是在幼儿园安全管理中没能够重视幼儿的整体安全。教师以及工作人员能促使幼儿园正常运行，所以提升教师以及工作人员的安全意识能够对安全管理提供重要保障。教师在树立安全意识的同时，应该明确自身职责，保障幼儿园在安全环境下进行教学管理工作。在幼儿园进行实际管理过程中，繁琐事物较多，针对教学工作中的各个环节教师不应该松懈大意。与此同时，教师在利用玩具进行实际教学过程时，应该重视玩具卫生安全以及维护，实现安全性能有效提升。教师应该重视儿童在娱乐当中的安全性，加大对儿童的保护，以此来减少儿童危险事故的发生。
4.4 提高社会的重视力度
幼儿园儿童意外伤害的发生对幼儿的身体和心理都会有所影响，幼儿园应该采取强化手段管理幼儿园安全工作。对儿童宣传意外伤害的预防方法，并优化教学环境。相应的政府机构，如教育部、卫生部等，定期对幼儿园进行检查，检查范围包括：幼儿园的建筑、室外活动设施、玩具、食品、教学设备和管理条例等，及时发现幼儿园中存在的安全隐患，并给予督促和指导进行排除。对于管理和经营不规范的幼儿园，例如卫生条件差、建筑设施陈旧等，予以取缔。通过幼儿园、家长以及社会中多重力量的保护，保证幼儿所处环境的安全，尽量减少幼儿的意外伤害事故发生。
5 结论
幼儿园的安全管理对于幼儿园的发展具有重要意义。为实现幼儿园可持续发展，必须减少意外伤害发生，这样才能够实现人才的初期培养，促进绥化地区未来人才发展战略的有效实施。
注释
① 胡晶晶.幼儿伤害事故及预防对策研究[D].河南师范大学，2013.
参考文献
[1] 夏晨伶.幼儿园保育质量评价指标研究[D].四川师范大学，2012.
[2] 潘凤珠.幼儿园学龄前儿童意外伤害调查分析[J].浙江创伤外科，2012.10（4）：526-527.
关键词 幼儿园 意外伤害 解决对策
中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.02.091
Analysis of Current Situation of Children in
Kindergarten Accident and Countermeasures
——Take Suihua City North Forest Area as an example
BI Mingxue
（College of Education， Suihua University， Suihua， Heilongjiang 152061）
Abstract In recent years， kindergarten accidents frequently occur， its causes are many， involving multiple levels of kindergarten， preschool teachers， parents， administration and so on. This paper analyzed for children in kindergarten accidental injury problems and to make reasonable suggestions， want to take proactive security measures that can effectively reduce the incidence of childhood unintentional injuries.
Key words kindergarten; accident; solutions
1 幼儿园中意外伤害的含义
我国学者将幼儿园意外伤害事故定义为，“儿童在幼儿园管辖区域或者是离开幼儿园组织的集体活动，处于安全管理范围之内所发生的安全事故。”①该定义为儿童意外伤害的发生点和责任相关单位也做出了相应的规定。在现代社会思想不断冲击下，幼儿的身体健康情况、学习情况、性格等方面均被规定在引发幼儿意外伤害的因素中。儿童意外伤害的发生率、伤害类型和性质，是儿童意外伤害学分析的主要方面。在幼儿园中，儿童的跌伤、碰伤、坠落等是引发儿童意外伤害的主要因素。在分析幼儿园儿童的意外伤害发生情况时，应针对问题找到解决措施，尽量减少儿童的意外伤害发生率。
2 绥化地区幼儿园中儿童意外伤害的现状分析
在幼儿园中，由于儿童自身好玩天性使然，儿童喜欢相互追跑或冒险攀高，这些都是意外伤害的引发因素，在幼儿园的教学和管理过程中，儿童发生意外伤害事件时有发生，这对幼儿园的安全管理工作增加了难度，并且对幼儿园的发展不利。
绥化市作为黑龙江中南部地区地级市，在整个黑龙江省发展中占据重要位置，同时五百多万的人口也使得城市发展脚步逐渐加快。幼儿园是每一个城市必须具备的基本机构，是人才实现基础教育的保障，本文针对绥化市北林区6所幼儿园进行实际调查，调查儿童意外伤害的发生率和引发因素。
调查对象年龄为2～6岁幼儿，其中3岁以下男童105名，女童102名，3～4岁男童127名，女童117名，4～5岁男童143名，女童129名，5～6岁男童113名，女童105名。在幼儿园内发生意外伤害发生次数共173次，男童发生率较高，为20.9%，女童发生率为15.7%。将引发因素加以总结，归纳如下：从幼儿性别方面来看，男孩发生意外伤害较为频繁（20.9%：15.7%），原因可能在于男孩生性顽皮好动、探究欲望强烈，且情感上更容易冲动。从幼儿意外伤害的类型方面来看，骨折（15次）、脱臼（45次）、跌碰伤（158次）、割伤（95次）等均是幼儿意外伤害的常发类型。原因在于幼儿的活泼好动、自我保护意识不强、充满好奇心，这使幼儿在生活中容易忽视周围环境因素，经常奔跑、嬉笑玩闹中容易跌伤、碰伤，严重时会导致骨折。从幼儿意外伤害发生时间上来看，春、秋季幼儿的活动量增大，并且多数是在教室在上课后或游戏后，幼儿的思想处于放松状态，更容易发生意外伤害。从幼儿意外伤害发生地点来看，在玩具区和大型玩具场所内发生频率较高。
3 产生意外伤害的原因
3.1 幼儿园游戏设施造成意外事故的发生
儿童玩具是开发儿童智力、增进儿童学习兴趣的重要工具之一，目前大多数幼儿园中都会配备一定数量的大、中、小型儿童玩具。但在幼儿园管理中，由于对玩具的质量、破损程度和使用年限等问题不够重视，导致儿童受到意外伤害的风险加大。幼儿园的游戏设施是引发意外事故的重点因素，在调查的6所幼儿园中，大型游戏设施建设有19个，包括淘气堡6个，滑梯组合6组，幼儿绳索拓展设备3个，旋转木马4个。中小型玩具配备均已经达到《幼儿园建设设施配套标准指南》中的标准。然而游戏设施有4所已经超长时间使用，特别是室外设施。而中小型玩具的质量也未能保证，在调查中，中小型玩具的破损率高达38.5%，这些破损玩具均还在供幼儿玩耍，由玩具引发的意外事故为58起，占比整体意外事故的33.5%。从以上数据来看，该幼儿园中的安全管理问题已经十分严峻，一些玩具设备没有得到很好的保护，甚至有些已经达到了使用年限却并没有进行更换，这是导致儿童意外伤害的原因之一。
3.2 幼儿园的管理导致意外事故的发生 在绥化市北林区幼儿园中，由于幼儿园管理不当出现安全问题并不少见，幼儿在幼儿园中出现的意外伤害事件通常为跌伤、碰伤、坠伤等，这种危险事故的发生不应该全部归咎于儿童的天性好动，也应该从幼儿园自身的管理方面作检讨。在本次调查中，幼儿园的跌伤为96次，碰伤42次，坠伤35次，幼儿园管理疏忽是导致意外事故发生的重要因素。主要是由于教师未对幼儿园设施和幼儿行为作出适当的管理，这需要教师在进行幼儿管理时应该重视管理工作开展的全面性。
3.3 幼儿园建筑设施以及食品问题
幼儿园的建筑设施应该符合儿童的活动习惯，在调查中，部分幼儿园在建筑上仍然是硬板凳、铺地砖、玻璃窗，也有幼儿园的位置在临街处，门口的防护措施十分简陋。不少幼儿园没有按照国家相关规定建设幼儿园，园内的危险设施没有得到安全保护，例如锅炉、煤气设施等，没有按照规定将其放置在儿童接触不到的地方。2013年5月上海市黄浦区某幼儿园由于儿童进入厨房打开煤气导致煤气中毒的事件曾受到了全国人民的关注。
另外，幼儿园中的食品安全是保障学生健康成长的关键因素。其中涉及到的原材料安全、食品储存、烹饪、环境卫生、个人卫生以及器具的安全都是影响儿童安全的关键因素。2012年黑龙江省双鸭山市“童乐”幼儿园的食物中毒事件，是由于幼儿园食品卫生没有得到关注，为儿童准备的餐后水果没有清洗干净、不削皮，导致多名儿童食物中毒入院。绥化市北林区大部分幼儿园没有重视食品安全问题，幼儿园制度建设中缺乏对食品安全问题的约束，这对幼儿园儿童安全管理具有一定影响。
3.4 幼儿园不可抗力因素导致的意外伤害
火灾以及各种自然灾害是幼儿园中危害儿童健康的不可抗力因素。幼儿园以及教师缺乏安全意识，认为灾害发生与自身存在一定距离，缺乏安全意识。并且在儿童安全管理中产生松懈心理，导致在实际危害产生过程中没有具体的应对方法，造成安全问题的频频发生。在进行绥化市北林区幼儿园的调查工作当中，教师对于灾害的理解都缺乏正确的认识，安全意识松懈，没有掌握安全逃生的技巧，导致安全管理不能够具体实施。
4 解决对策
4.1 提升幼儿园游戏设备的安全性
幼儿园在进购儿童玩具时应该注重玩具的质量和是否方便维修，例如儿童喜欢的蹦床，需要选购蹦床高度为60cm，连接处结实的蹦床，儿童的秋千也应该选用粗麻绳，避免选择金属链。在大型游戏设备中，应该注意使用年限，在日常使用过程中注重维护。实现幼儿园管理安全性提升，减少儿童在玩耍过程中意外伤害的发生。通过这样的方式提升园内游戏设备的质量和安全性，在根源上把好质量关，保证游戏设备的稳定性，以此来尽量避免儿童在游戏设备中发生的危险事故。
4.2 健全幼儿园安全管理制度
幼儿园安全制度是保障幼儿园安全管理的关键因素，同时也是保障儿童安全的重要因素。在幼儿园进行安全管理的过程中，应该重视建立接送门卡制度，并严格遵守关幼儿园登记制度，实现接送学生安全问题明确到个人，达到安全管理，避免安全问题的产生。同时应该明确管理中管理人员自身责任制，使得工作人员重视学生的安全。幼儿园的管理人员在制定正确的幼儿园管理制度时，应该明确管理内容，并针对可能产生的安全管理问题及时设定解决方案，对于可能产生的安全问题进行演练，提升教师对儿童安全保护意识的提升。同时幼儿园建立过程中重视医生的配备，防止安全问题产生不能够及时的解决。只有完善幼儿园各项安全管理制度，才能够促进幼儿园的可持续发展。
4.3 提升安全意识
儿童意外伤害的产生，主要原因就是在幼儿园安全管理中没能够重视幼儿的整体安全。教师以及工作人员能促使幼儿园正常运行，所以提升教师以及工作人员的安全意识能够对安全管理提供重要保障。教师在树立安全意识的同时，应该明确自身职责，保障幼儿园在安全环境下进行教学管理工作。在幼儿园进行实际管理过程中，繁琐事物较多，针对教学工作中的各个环节教师不应该松懈大意。与此同时，教师在利用玩具进行实际教学过程时，应该重视玩具卫生安全以及维护，实现安全性能有效提升。教师应该重视儿童在娱乐当中的安全性，加大对儿童的保护，以此来减少儿童危险事故的发生。
4.4 提高社会的重视力度
幼儿园儿童意外伤害的发生对幼儿的身体和心理都会有所影响，幼儿园应该采取强化手段管理幼儿园安全工作。对儿童宣传意外伤害的预防方法，并优化教学环境。相应的政府机构，如教育部、卫生部等，定期对幼儿园进行检查，检查范围包括：幼儿园的建筑、室外活动设施、玩具、食品、教学设备和管理条例等，及时发现幼儿园中存在的安全隐患，并给予督促和指导进行排除。对于管理和经营不规范的幼儿园，例如卫生条件差、建筑设施陈旧等，予以取缔。通过幼儿园、家长以及社会中多重力量的保护，保证幼儿所处环境的安全，尽量减少幼儿的意外伤害事故发生。
5 结论
幼儿园的安全管理对于幼儿园的发展具有重要意义。为实现幼儿园可持续发展，必须减少意外伤害发生，这样才能够实现人才的初期培养，促进绥化地区未来人才发展战略的有效实施。
注释
① 胡晶晶.幼儿伤害事故及预防对策研究[D].河南师范大学，2013.
参考文献
[1] 夏晨伶.幼儿园保育质量评价指标研究[D].四川师范大学，2012.
[2] 潘凤珠.幼儿园学龄前儿童意外伤害调查分析[J].浙江创伤外科，2012.10（4）：526-527.