发展教师反思能力,提高课堂教学效率——关于立体几何的教学反思

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为了满足现阶段高中数学教学的需要,进行立体几何有效教学案例的分析是必要的,在此基础上,进行课后反思能力案例的分析,通过对直观化、形象化数学模型的分析,更有利于进行学生的直觉能力的发展,保证学生的创新能力的培养,保证其具备独特的价格观念.相对于数学的其他分支,几何图形是以比较直观的方式进行数学知识的展现.在立体几何教学过程中,视觉思维扮演着学生的学习主导地位.让学生更好的进行观察、猜想、设计等进行几何图形性质的分析,更好的进行其好奇心的激发,保证其创造力的激发.
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