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小学语文教学中,阅读与习作的地位并重。因此需要教师运用恰当的方式,实现学生能力培养的目标。文章首先阐述小学语文课内外阅读与习作教学的现状,然后对二者之间整合的必要性进行总结。在这一前提下,结合多年教学经验探究调整课内外阅读、习作教学方法的路径,目的是为相关人员提供参考,为小学生营造一个良好的学习环境。