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摘 要
高中数学课堂教学中渗透数学思想的策略与方法
【摘 要】
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摘 要我国大部分高中数学课堂教学越来越注重数学思想方法的渗透，借助数学思想，可以使学生们在掌握数学思想方法的基础上更好地理解并应用数学理论知识，进而实现了数学理论学习与数学思想学习的结合。本文从了解高中数学课堂教学中重要数学思想入手，探讨高中课堂中渗透数学思想的教学方法。 关键词高中数学;数学思想;课堂教学策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2019年1期
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