论文部分内容阅读
初中教育改革的深化,为初中教育教学提出了新的要求。本文试以初中英语教学作为研究对象对英语教学加强初中生情感教育谈了几点策略.
初中英语教学中情感教育的实施策略
【摘 要】
：
初中教育改革的深化,为初中教育教学提出了新的要求。本文试以初中英语教学作为研究对象对英语教学加强初中生情感教育谈了几点策略.
【机 构】
：
重庆市礼嘉中学校
【出 处】
：
大观周刊
【发表日期】
：
2013年8期
其他文献
目的:教师群体的胜任特征一直是学者们在教育领域探索的热点课题。通过搜索知网、万方、维普、EBSCO及Wiley数据库发现,针对特殊教育学校教师胜任特征模型的研究显著少于中小学、高校等普通学校教师。特殊教育教师作为教师群体中的一类,相比普通学校教师,其承担的教学任务与面向的教学对象更为复杂,面临着更大地挑战。因此,特殊教育教师需具备的能力与素质并不亚于普通学校教师,针对特殊教育教师进行胜任特征探索并
经济的发展离不开金融的支持 ,反过来 ,经济的发展对金融的发展产生促进作用。我们双鸭山市地处偏远 ,经济落后 ,企业效益滑坡 ,导致我市金融业普遍效益不好 ,亏损严重。若想
《基础教育课程改革语文课程标准》对小学低年级的写话提出了明确的要求：小学低年级写自己想说的话；写想象中的事物；写自己周围事物的认识和感觉。低年级的小学生正是处在于语言
本文通过实例举证高中数学作业结构调整在提高学生成绩中的重要性，通过分析高中数学作业的巧妙结构布置、批改原则、问题反馈等方式得出文章的主旨结论。要通过数学作业提升学
一、单项选择题（每小题2分，共50分）1．为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，国务院公布《事业单位人事管
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008-925X(2012)O7-0247-01 摘要：数学源于生活，寓于生活，用于生活。在小学数学教学中，如果教师能够根据小学生的认知特点，将数学知识与学生的生活实际紧密结合，那么，学生就不会再把数学课看成是枯燥乏味的数字游戏
摘要：在新课改的要求下，如何提高历史课堂教学有效性是摆在每位教师面前，教师应该要转变旧观念、运用新方法，提高专业知识和理论素养，努力探索、大胆创新，在教学中提高历史教学水平。 关键词：新课改 有效性 历史教学+ 新的历史课程标准对教师提出了更高的要求，因此如何进行新课程教学，提高历史教学就成为最关键的问题了，而这个关键问题的核心在老师。教师要转变旧观念、改革旧方法，努力探索、大胆创新
电致变色是指在对电致变色材料施加外界电压时,材料自身会发生氧化还原反应,并可逆地改变其颜色、光谱透过率和反射率的现象。由于应用前景广泛,通过电致变色材料和电解质组装成的电致变色器件逐渐被开发出来,如电致变色智能窗、电致变色反射镜、电致变色显示器件等。然而,传统的液态电解质给电致变色器件的应用带来了许多局限,如易泄露、难封装等问题。因此,开发出一种应用于电致变色器件的全固态电解质是解决这一问题的关键