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本文简要阐述以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》为导向,研究优化实施“365成长课程”。具体介绍在数字化网络环境中架构“365成长课程”,创建资源平台。在此基础上实现课堂转型。以实例说明课堂转型的支点一是运用微视频实现“前置后移——翻转课堂”“共享优质——公平均衡”;支点二是创建“微平台”,让选择学习内容变为可能;skydrive让习作交流不再困难;“牛津英语在线”让学习变得轻松有趣。从而阐明“先谋于局,后谋与略”,完善优化“365成长课程”,信息化、网络化、云资源适宜学校学生体