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<正> 高等教育是否收费在很大程度上取决于一个国家人们的传统理念,而与这个国家的政权性质、经济发展水平无明显相关性。例如,经济发展水平很高的美日两国,由于人们对当代教育理念——受益者分担学说的普遍认同,教育收费被视为理所当然的事情。而经济发展水平次之的德、法等国却基本上实行大学免费制度。欧洲一些国家受传统理念的约