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朗读感悟作为如今阅读教学之重要手段,它激活了沉闷的课堂,强化了情意的熏陶,阐释了人文精神.但由于教师理解上的不到位,操作上的不和谐,直接导致了对语文学科工具性的漠视与淡化.如何强化朗读感悟来促进语言实践,如何运用朗读感悟之功能来提升语言训练之实效,本文就此问题从以下几方面进行了论述.
排出语文课堂教学中的“地雷”,提升有效学习
【摘 要】
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朗读感悟作为如今阅读教学之重要手段,它激活了沉闷的课堂,强化了情意的熏陶,阐释了人文精神.但由于教师理解上的不到位,操作上的不和谐,直接导致了对语文学科工具性的漠视与
【机 构】
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安徽芜湖市无为县新沟小学 安徽芜湖 238335
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年45期
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