高中政治知识理论性较强，且比较抽象，学生学起来比较困难，这就会使学生产生厌学情绪，从而影响学习效果。如果教师在教学中巧妙运用一些电视广告，就能帮助学生理解教材知识，激发学习兴趣，活跃课堂教学气氛，提高教学效率。大众传媒技术的不断发展，使得电视广告变得更加直观、形象，越来越影响人们的日常生活。本文笔者就对电视广告在思想政治课教学中的妙用，谈一谈自己的看法。
　　由于大众传媒的发展，学生熟悉很多电视广告，因此教师要留意电视广告，巧妙利用电视广告提高课堂教学生动性，活跃课堂气氛，寓教于乐，让学生轻松地接受知识、深化认识，帮助学生正确理解和掌握知识，提高教学效果。另外，教师运用电视广告还可以引导学生关注社会，更好地洞察人生。
　　例如，在讲授“具体问题具体分析”这部分知识时，教师可利用广告语“白天吃白片，不瞌睡；晚上吃黑片，睡得香”设疑：白天为什么要吃白片？晚上为什么要吃黑片？如果白天吃黑片、晚上吃白片行不行？为什么？这样就能使学生明白在实际生活中要坚持具体问题具体分析，正确认识事物，不能将不同的事物混为一谈，不能用同一种方法去解决不同的矛盾，认识到具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。
　　又如，教师可利用广告语“没有最好，只有更好”讲解发展的观点，因为世界上万事万物都是在不断变化发展的，不存在最好。
　　再如，在教学“树立正确的消费观”这部分知识时，教师可利用广告语“不走寻常路”和“非一般的感觉”来说明部分消费者在消费时注重标新立异，追求与众不同。
　　在思想政治课教学中，教师除了要重视这些一般商品广告外，还要重视那些公益广告，发挥其在思想政治教学中的独特作用。
　　公益广告是非商业广告，以服务公益为主，旨在弘扬社会新风尚，促进精神文明建设。公益广告的形式各有不同，表现手法独具匠心，能够引起社会公众的关注和思考。公益广告往往创意独特，具有针对性、前瞻性，能够引导人们树立正确的价值观、世界观、人生观，对精神文明建设具有指导作用。
　　高中思想政治知识是由经济、哲学、政治、文化等方面的知识组成的，因此教师要帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为学生思想政治素质的终身发展奠定基础。如果教师在思想政治教学中巧妙地使用公益广告，就可以大大提高思想政治课的趣味性和教学效果，真正实现思想政治教学影响人、塑造人的目标。
　　公益广告往往通过真实的生活事例，弘扬真善美，传播正能量，激励人们崇德向善、见贤思齐，鼓励全社会积善成德、明德惟馨，以此达到说服和教育的目的。因此，教师要将公益广告引入教学，调动学生学习主动性和积极性，引导学生探索，掌握相关知识。
　　例如，在教学“市场交易原则”这部分知识时，我先播放了以下公益广告：一个年轻男子在市场买菜，他走到第一个摊位，看了看价格，犹豫了一下，没买，因为他害怕价格高，接着又来到第二个摊位，看了看价格，这个价格比之前的低，但他犹豫了一下，还没买，因为他害怕秤不准，正当年轻男子迟疑不决时，公益广告旁白声响起“秤不准，那是人的心不准”。学生看过广告后，有的窃窃私语，有的摇头苦笑。然后我利用广告语“秤不准，那是人的心不准”启发学生：“我们每个公民都应该坚持诚实守信的原则，如果没有诚信，整个市场会怎么样？”学生回答道：“乱！”接着我问：“你们觉得应该用什么方法来约束交易双方的买卖行为呢？”这样就能自然导入新课，提高学生的学习兴趣。
　　总之，在政治课中巧妙利用电视广告不仅可以提高学生学习兴趣，提高教学效果，还可以引导学生深入地了解社会生活，掌握知识，学会做人。这就要求我们每一位从事思想政治教学的教师，做一个有心人，注意收集相关电视广告，并在教学活动中做到巧用、活用电视广告，从而真正发挥出电视广告在思想政治教学中的作用。