【摘 要】
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启发式教学,激发学习兴趣rn长期以来,由于中职学校的学生入学门槛越来越低,基础越来越差;而发动机理论知识过于理论化、抽象化,学生对这种纯粹的理论觉得枯燥难以理解,缺乏学
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启发式教学,激发学习兴趣rn长期以来,由于中职学校的学生入学门槛越来越低,基础越来越差;而发动机理论知识过于理论化、抽象化,学生对这种纯粹的理论觉得枯燥难以理解,缺乏学习的积极性、主动性.发动机理论知识理论性强却往往以精炼的语言阐述工作原理,虽然抽象却在实际生产和生活中得到广泛的运用.因此,要想提高学生学习理论知识的兴趣就应该从实际使用和生活出发,以身边实际问题为出发点,层层设疑,通过逐一解答的方式来引导学生参与教学,自觉学习,利用学生探究问题、渴求答案的心理,提高学生学习兴趣,再辅以形象贴切的比喻,深入浅出阐述理论知识,从而提高教学效果.
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摘 要：如何提高机电安全管理。因此要提高技术保障能力、高度重视煤矿机电管理。要在企业发展上、安全生产上、职工提高职工素质上多考虑多思考。 关键词：煤矿机电;安全管理;思考 一、引言 随着煤炭行业科技能力的提高，其中最重要的一方面就是机电方面的发展，大型现代化矿井的建成，综采工作面的普遍应用，综掘巷道也在大型矿井中大量使用，设备选型的现代化、矿井监控系统的数字化，综合自动化在现代化矿井中普遍采
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摘 要：英语写作能力是英语学科能力结构中的重要方面，是形成语言综合运用能力，获取信息和处理信息的重要基础和手段。但是在大多初中英语课堂教学中，写作训练所占的时间是最少的，因为写作教学费时费力，学生怕写老师怕批，最终写作就成了制约英语水平的提高。在此，我就自己的教学经验谈谈我的看法。 关键词：初中英语;写作教学;探讨 写作对于大多学生来说都是很困难的，尤其对于初中生来说英语的材料积累的少，所以写
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摘 要： 佛家的人生三重境界对应了常见数列公式应用的三重境界.第一重境界是“看山是山，看水是水”；第二重境界是“看山不是山，看水不是水”；第三重境界是“看山还是山，看水还是水”.实际上就是公式应用要经历的一个过程，即知道（表面）—懂（内部）—认的清清楚楚了（一切内外的联系和区别）. 关键词： 境界 公式应用 过程 数列中公式是研究数列通项和前n项和关系的一个重要公式.笔者在高三复习中对这个公式
摘 要：随着我国经济发展和社会进步以及整理国力和国际地位的提高，国家经济建设越来越生态化，对于生态环境建设和土地的改革，更是要体现生态化和整理化的特点，这样才能体现国家建设的基本原则，才能为十八大以来的深化体质改革，做出重要的贡献。此文章将在生态环境建设和土地整改方面做出详细的规划方案。 关键词：生态环境：生态;土地整治;科学发展观 众所周知，生态环境在我们国家的经济生活和生活生活以及人民的衣