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摘要：兵团农八师144团中学校园环境设计本着“全面绿化、重点美化、提高档次、尽量节俭”的规划设计原则，针对144团中学的特点进行重点设计，通过造景对校园的整体环境水平得以提高档次，重点处进行点题，并将造园和人文、历史、校风紧密联系，形成一个整体，创设一个良好的校园学习氛围。
关键词：风景园林 中学校园 规划设计 教学休憩
1、 基址概况：
兵团农八师144团中学位于农八师144团团部西北向，校园总面积85293.4平方米。其中有教学楼、食堂、宿舍楼、自行车棚、锅炉房、厕所等功能建筑，所要绿化美化的面积占校区总面积的56%。本设计方案主要包括校区B区、C区部分、D区、E区等部分（A区为主教学区，已绿化）。B区为辅助教学区，现有建筑为教学楼一座、厕所一座；C区为教学服务区（旧区），现有锅炉房、库房、厕所及两栋宿舍（平房）；D区为运动区；E区为生活休息区（新区），现有公寓楼一座，食堂一座。
2 、 规划设计原则和注意要点2．1 规划设计原则
根据该校的现状和中学绿化美化的特点，应本着“全面绿化、重点美化、提高档次、尽量节俭”的规划设计原则。2．2 注意要点⑴ 充分分析基址地形，地形设计应本着“利用为主，改造为辅”的原则进行，尽可能少花钱、多办事、效果佳。⑵设计时应注意造景和功能并重，在创设良好的校园环境的同时，应向师生提供一个良好的休憩境域。⑶学校是培养人才的地方，有其特殊的人群和活动特点，风华正茂、朝气蓬勃，设计时无论从造园的风格和植物配置、尺度和比例、色彩、节奏和韵律等各个方面都应该进行突出和协调，具有校园绿化的特点，特别是设计出具有中学校园的性格和特点。⑷设计要实用、经济，规划设计讲求实际、因地制宜、就地取材，设计要有脱俗、领先意识，要有新意不落俗套，大方、现代、开朗。⑸ 注意三大效益，即生态效益、社会效益、经济效益，通过绿化提高绿地覆盖率，力争施工后校园绿地覆盖率达到40%，使校园生态环境得以提高和改善，树种选择可以结合经济效益来考虑，选择具有观赏价值的树种，但应注意不能污染环境，布置应园林化。3、校园环境设计的立意和布局
3．1 立意
针对144团中学的特点进行重点设计，总体指导思想是通过造景对一中的整体环境水平得以提高档次，重点处进行点题，并将造园和人文、历史、校风紧密联系，形成一个整体，创设一个良好的校园学习氛围。重点有两处，其一是辅助教学区、其二是生活休憩区，前者应注意突出以“学”为主来设计绿地；后者应注意突出以“休”为主来设计绿地。3．2 布局
整个校园绿化规划总体上分成四个区：辅助教学区、生活休憩区、运动区、教学服务区。辅助教学区教学楼前庭广场采用主轴线进行控制，属局部规则式布局，两侧的绿地采用自然式布局；生活休憩区采用自然式布局形式；教学服务区采用自然式和规则式相结合的布局；修读园和E区休闲广场采用自然式布局；运动场采用规则式布局。见规划总平面图（图1）
4、 园路设计
结合原有校园的道路将校园各分区进行联系，两侧的绿地结合亭、花架、廊等园林建筑小品进行自然式的布置，注意平曲线形的流畅和开合的变化，在路的拐弯处、视线的焦点处设置特置石、植物景观，路边设置木制坐凳，主路采用水泥彩砖铺装；修读园的园路设计主要布置鹅卵石嵌花铺装的路面，注意路面和蹬道两侧的置石和台阶的尺度处理；对于修读园小广场主要是碎拼大理石铺装。5、 绿化景观设计
针对该中学校园环境的现况将整个校区大体划分为如下几个需绿化美化的区域：B区教学楼前庭区和修读园区、E区休闲广场区、C区宿舍区、D区操场运动区，现分述之：5.1B区教学楼前庭区
B区为辅助教学区，现有建筑为教学实验楼一座、厕所一座。是144团中学校园绿化美化的重点之一。 教学楼前庭区位于教学楼出入口正南侧，厕所东侧，成长方形布置。该区以开放、简洁、大方、现代式绿地为设计形式，在西側种植绿篱和乔木对西侧的厕所进行隔离。设计一以教学楼大门为轴线的控制主轴线，沿主轴线依次布置绿地，绿地中心布置园林建筑小品---风车构件，寓意着农八师144团物质文明与精神文明的双丰收。见图2
图2（B区规划图）
5.2 B区修读园区
该区与教学楼前庭区相连接，在规划设计上紧扣“修、读”二字,突出以“学”为主来设计绿地。除在植物品种选择和植物造景上下工夫外，还在修读园绿地内设置景墙、游步道、汀步、座凳、景石，园内小广场中设置树池、石桌、石凳、廊架等园林小品，既丰富了景观，也体现了“以人为本”的设计理念，为广大师生提供了一个人性化的生态“修读”空间。绿地种植上乔、灌、花、草相结合观果和观叶相结合，做到春有花、夏有叶、秋有果、冬有绿；品种丰富，代表性强，树木挂牌，结合生物课的理论知识进行实地教学，广植李子、山桃、榆叶梅等树种，意寓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之意，体现中学的莘莘学子刻苦求学、立志成才，报效祖国的意志和决心。见图2
C区宿舍区
C区位于位于校区西南角,为教学服务区（旧区），保留建筑有锅炉房、库房、厕所及两栋宿舍（平房）。在设计上用乔木把锅炉房和厕所与宿舍区分隔开，把原有兵乓球场重新布置、新增羽毛球场，用绿篱对活动场地进行围合，把它们与宿舍隔开。在两栋宿舍间再增设绿地，设置廊架、坐凳，以供师生休憩。通过这一系列改造既为住宿师生增加了活动设施，又美化了环境，降低了噪音与灰尘。见图3
图3
5.4 E区休闲广场
E区为生活休息区（新区），现有建筑为新建公寓楼一座，食堂一座，位于校区东北角,占地面积较大，也是144团中学校园绿化美化的重点之二。该区规划成疏林广场形式，留出种植池，下用S形或六角形砖进行彩铺并布置石桌石凳和特置石进行点缀，还在该区西北角增设篮球场（甲方要求）和健身场（安装健身器械），供师生晨练健身、读书和休息。在绿化种植上合理选择已驯化、有代表性的乡土树种和常青树种进行布置，如沙枣、大叶榆、小叶白腊、樟子松等，并栽植灌木和宿根花卉，为师生健身、休憩创造一个优美环境。见图3
5．5操场运动区
操场运动区（D区）位于校区西北角，是学校唯一的一块大型运动场地。在绿化设计上将运动场和教学区用紧密的林带进行间隔，场地周围绿化以乔木为主，可选择枝、叶、等观赏部位随季节变化比较大，且冠大荫浓的树种，如小叶白腊、大叶榆等，少种灌木，以留出较多的空地供活动用。
6 、 植物种植设计
校区沿围墙规则种植乡土树种，如：大叶榆、大叶白腊。各区休闲绿地树木进行自然式种植，树木以群植为主，配以孤植。植物种类尽量丰富，种植方式以乔、灌、花、草相结合；落叶和常绿相结合；观果和观叶相结合，做到春有花、夏有叶、秋有果、冬有绿。主要植物品种为：小叶白腊、大叶榆、樟子松、李子、山桃、苹果、夏橡、暴马丁香、馒头柳、云杉、卫矛、火炬、山楂、红海棠、榆叶梅、紫丁香、芍药、月季、沙枣、黄刺玫、水腊、珍珠梅、石竹、草花等。
结语
随着中国经济的发展和新知识时代的到来，校园环境的改善和人性化的设计也越来越多的受到广大师生的关注。二十一世纪的校园必须拥抱绿色，亲近自然，要“教与学”与自然融为一体。校园环境在“教与学”过程中对广大师生具有一种潜移默化的沟通交流功能，是广大师生的第二个工作与学习的空间。景观设计要结合各种构景要素创造 “教”与“学”及与“休”的自然完美结合的境界，从而对莘莘学子起到熏陶和导向作用。使园区的每一个人都能感受到学习与生活的快乐。
注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。
关键词：风景园林 中学校园 规划设计 教学休憩
1、 基址概况：
兵团农八师144团中学位于农八师144团团部西北向，校园总面积85293.4平方米。其中有教学楼、食堂、宿舍楼、自行车棚、锅炉房、厕所等功能建筑，所要绿化美化的面积占校区总面积的56%。本设计方案主要包括校区B区、C区部分、D区、E区等部分（A区为主教学区，已绿化）。B区为辅助教学区，现有建筑为教学楼一座、厕所一座；C区为教学服务区（旧区），现有锅炉房、库房、厕所及两栋宿舍（平房）；D区为运动区；E区为生活休息区（新区），现有公寓楼一座，食堂一座。
2 、 规划设计原则和注意要点2．1 规划设计原则
根据该校的现状和中学绿化美化的特点，应本着“全面绿化、重点美化、提高档次、尽量节俭”的规划设计原则。2．2 注意要点⑴ 充分分析基址地形，地形设计应本着“利用为主，改造为辅”的原则进行，尽可能少花钱、多办事、效果佳。⑵设计时应注意造景和功能并重，在创设良好的校园环境的同时，应向师生提供一个良好的休憩境域。⑶学校是培养人才的地方，有其特殊的人群和活动特点，风华正茂、朝气蓬勃，设计时无论从造园的风格和植物配置、尺度和比例、色彩、节奏和韵律等各个方面都应该进行突出和协调，具有校园绿化的特点，特别是设计出具有中学校园的性格和特点。⑷设计要实用、经济，规划设计讲求实际、因地制宜、就地取材，设计要有脱俗、领先意识，要有新意不落俗套，大方、现代、开朗。⑸ 注意三大效益，即生态效益、社会效益、经济效益，通过绿化提高绿地覆盖率，力争施工后校园绿地覆盖率达到40%，使校园生态环境得以提高和改善，树种选择可以结合经济效益来考虑，选择具有观赏价值的树种，但应注意不能污染环境，布置应园林化。3、校园环境设计的立意和布局
3．1 立意
针对144团中学的特点进行重点设计，总体指导思想是通过造景对一中的整体环境水平得以提高档次，重点处进行点题，并将造园和人文、历史、校风紧密联系，形成一个整体，创设一个良好的校园学习氛围。重点有两处，其一是辅助教学区、其二是生活休憩区，前者应注意突出以“学”为主来设计绿地；后者应注意突出以“休”为主来设计绿地。3．2 布局
整个校园绿化规划总体上分成四个区：辅助教学区、生活休憩区、运动区、教学服务区。辅助教学区教学楼前庭广场采用主轴线进行控制，属局部规则式布局，两侧的绿地采用自然式布局；生活休憩区采用自然式布局形式；教学服务区采用自然式和规则式相结合的布局；修读园和E区休闲广场采用自然式布局；运动场采用规则式布局。见规划总平面图（图1）
4、 园路设计
结合原有校园的道路将校园各分区进行联系，两侧的绿地结合亭、花架、廊等园林建筑小品进行自然式的布置，注意平曲线形的流畅和开合的变化，在路的拐弯处、视线的焦点处设置特置石、植物景观，路边设置木制坐凳，主路采用水泥彩砖铺装；修读园的园路设计主要布置鹅卵石嵌花铺装的路面，注意路面和蹬道两侧的置石和台阶的尺度处理；对于修读园小广场主要是碎拼大理石铺装。5、 绿化景观设计
针对该中学校园环境的现况将整个校区大体划分为如下几个需绿化美化的区域：B区教学楼前庭区和修读园区、E区休闲广场区、C区宿舍区、D区操场运动区，现分述之：5.1B区教学楼前庭区
B区为辅助教学区，现有建筑为教学实验楼一座、厕所一座。是144团中学校园绿化美化的重点之一。 教学楼前庭区位于教学楼出入口正南侧，厕所东侧，成长方形布置。该区以开放、简洁、大方、现代式绿地为设计形式，在西側种植绿篱和乔木对西侧的厕所进行隔离。设计一以教学楼大门为轴线的控制主轴线，沿主轴线依次布置绿地，绿地中心布置园林建筑小品---风车构件，寓意着农八师144团物质文明与精神文明的双丰收。见图2
图2（B区规划图）
5.2 B区修读园区
该区与教学楼前庭区相连接，在规划设计上紧扣“修、读”二字,突出以“学”为主来设计绿地。除在植物品种选择和植物造景上下工夫外，还在修读园绿地内设置景墙、游步道、汀步、座凳、景石，园内小广场中设置树池、石桌、石凳、廊架等园林小品，既丰富了景观，也体现了“以人为本”的设计理念，为广大师生提供了一个人性化的生态“修读”空间。绿地种植上乔、灌、花、草相结合观果和观叶相结合，做到春有花、夏有叶、秋有果、冬有绿；品种丰富，代表性强，树木挂牌，结合生物课的理论知识进行实地教学，广植李子、山桃、榆叶梅等树种，意寓“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”之意，体现中学的莘莘学子刻苦求学、立志成才，报效祖国的意志和决心。见图2
C区宿舍区
C区位于位于校区西南角,为教学服务区（旧区），保留建筑有锅炉房、库房、厕所及两栋宿舍（平房）。在设计上用乔木把锅炉房和厕所与宿舍区分隔开，把原有兵乓球场重新布置、新增羽毛球场，用绿篱对活动场地进行围合，把它们与宿舍隔开。在两栋宿舍间再增设绿地，设置廊架、坐凳，以供师生休憩。通过这一系列改造既为住宿师生增加了活动设施，又美化了环境，降低了噪音与灰尘。见图3
图3
5.4 E区休闲广场
E区为生活休息区（新区），现有建筑为新建公寓楼一座，食堂一座，位于校区东北角,占地面积较大，也是144团中学校园绿化美化的重点之二。该区规划成疏林广场形式，留出种植池，下用S形或六角形砖进行彩铺并布置石桌石凳和特置石进行点缀，还在该区西北角增设篮球场（甲方要求）和健身场（安装健身器械），供师生晨练健身、读书和休息。在绿化种植上合理选择已驯化、有代表性的乡土树种和常青树种进行布置，如沙枣、大叶榆、小叶白腊、樟子松等，并栽植灌木和宿根花卉，为师生健身、休憩创造一个优美环境。见图3
5．5操场运动区
操场运动区（D区）位于校区西北角，是学校唯一的一块大型运动场地。在绿化设计上将运动场和教学区用紧密的林带进行间隔，场地周围绿化以乔木为主，可选择枝、叶、等观赏部位随季节变化比较大，且冠大荫浓的树种，如小叶白腊、大叶榆等，少种灌木，以留出较多的空地供活动用。
6 、 植物种植设计
校区沿围墙规则种植乡土树种，如：大叶榆、大叶白腊。各区休闲绿地树木进行自然式种植，树木以群植为主，配以孤植。植物种类尽量丰富，种植方式以乔、灌、花、草相结合；落叶和常绿相结合；观果和观叶相结合，做到春有花、夏有叶、秋有果、冬有绿。主要植物品种为：小叶白腊、大叶榆、樟子松、李子、山桃、苹果、夏橡、暴马丁香、馒头柳、云杉、卫矛、火炬、山楂、红海棠、榆叶梅、紫丁香、芍药、月季、沙枣、黄刺玫、水腊、珍珠梅、石竹、草花等。
结语
随着中国经济的发展和新知识时代的到来，校园环境的改善和人性化的设计也越来越多的受到广大师生的关注。二十一世纪的校园必须拥抱绿色，亲近自然，要“教与学”与自然融为一体。校园环境在“教与学”过程中对广大师生具有一种潜移默化的沟通交流功能，是广大师生的第二个工作与学习的空间。景观设计要结合各种构景要素创造 “教”与“学”及与“休”的自然完美结合的境界，从而对莘莘学子起到熏陶和导向作用。使园区的每一个人都能感受到学习与生活的快乐。
注：文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。