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重情感的中国传统文化和重理性的西方传统文化的差异，形成了各自不同的道德教育观念，在对外开放程度不断扩大、价值观日益多元化以及社会对创新性人才强烈需求的国际环境下，在发扬传统道德文化观念的同时，应该把学校道德教育的重点转移到培养学生的道德判断能力上来。
情感与理性的文化冲突对德育观念的挑战及对策
【摘 要】
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重情感的中国传统文化和重理性的西方传统文化的差异，形成了各自不同的道德教育观念，在对外开放程度不断扩大、价值观日益多元化以及社会对创新性人才强烈需求的国际环境下，在发
【机 构】
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辽宁师范大学出版社,辽宁师范大学教育科学学院
【出 处】
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辽宁师范大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2006年5期
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