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基础教育课程的深入使“核心素养”一词走进了校园，走进了人们的视野中。小学数学计算教学是新课程下核心素养的重要内n容，在锻炼学生逻辑思维、推理能力、学习兴趣方面发挥着重要作用。本文通过对小学数学计算能力培养的分析，结合数学教学设计，得出n核心素养下小学数学计算教学设计框架，找出其中遇到的问题与解决方法，以期为一线教师教学设计提供理论基础与参考。