【摘 要】
：
在当今教育事业飞速发展的时代,对于教育界的中坚后盾——小学教师而言,就要求这一群体应具有渊博的知识、良好的道德修养对自身有清晰的认知,以此塑造完美的人格,建构生动活
论文部分内容阅读
在当今教育事业飞速发展的时代,对于教育界的中坚后盾——小学教师而言,就要求这一群体应具有渊博的知识、良好的道德修养对自身有清晰的认知,以此塑造完美的人格,建构生动活泼的课堂,发挥自身的人格魅力,以自身的行为准则和榜样示范去耳濡目染地影响学生、感化学生、塑造学生,最终让每一个学生都能接受到正确的价值观的熏陶。小学教师人格魅力的一个重要表现就是要有一种不怕苦的精神,即使在教书育人的岗位上也要不断地突破自我,求知进取,要做到终身学习,努力提高自身的文化和思想素养。这样,在教授学生时才能体现教师的能力和水平。丰富
其他文献
在同时考虑界面非等温性质以及强制对流影响的情况下,提出二元合金的扩展自由枝晶生长模型。模型对比表明:由于溶质扩散系数通常比热扩散系数小3个数量级,当低过冷时,对流对
风化壳淋积型稀土矿的渗透特性直接影响原地浸矿的浸出效率。土水特征曲线是研究矿体渗透特性的重要基础,与许多因素具有关联性。为了研究不同因素对矿体土水特征曲线的影响,
在小学语文课堂教学中，运用多媒体技术能够降低知识难度，提升学生的学习趣味性。这对于小学语文素质教育目标的实现起到了非常重要的作用。从当前的小学语文课堂教学模式来看，老师只有进一步做好教学工作设计，才能够让多媒体技术的优势发挥出来。因此，落实学生的课堂主体地位，开展以多媒体技术为基础的小學语文课堂教学工作创新变得至关重要。文章以此为切入点展开探讨。 一、运用多媒体技术创新课堂导入模式 在小学语文
《小学科学课程标准》明确指出：科学学习要以探究为核心。开展探究学习，可以引导学生探寻科学发展的真相，总结出科学变化的真正规律。因此，在小学科学课堂上，积极按照探究式模式组织教学，促进学生科学素养的不断发展，既是科学课程改革中的热点，也是难点。本文将从小学科学课堂如何组织探究式教学这个角度，展开具体的论述。 自从课程改革实施以来，各种先进的思想理念层出不穷，例如，合作教学、参与式教学、对话教学已经
在小学语文课堂教学中,做好信息技术的整合性教育研究,能够在提升课堂教学效果的同时,为学生的语文素养构建而助力。文章以小学语文课堂教育为切入点,分别对信息技术在课堂导
随着信息时代的到来，教育领域衍生出多种教学方法。这些教学方法与传统教学方法不同，改变了传统教学方式的局限性，为师生带来了全新的交流方式，拉近了师生间的距离。小学语文学科与多媒体的结合具有重要意义，文章结合当前小学语文教学实际情况，先分析了小学语文多媒体技术应用的重要性，之后提出多媒体在小学语文教学中的应用策略。 一、多媒体在语文教学中应用的重要性 多媒体作为小学语文教学的重要辅助设备，通过文字
一、引言“创办孩子们喜欢的学校”始终是苏州工业园区娄葑实验小学教育教学工作及课程体系建设的最高宗旨。学校根据国家课程改革精神,将统整国家、地方、校本课程,搭建三级
刘禹锡是唐代著名的古文家,唐贞元、太和期间,其文学成就与柳宗元并举。然而,受永贞革新过程中的流言蜚语之累,后代史书对其人格操行评价不高,故不为宋初文坛重视;在儒学复兴
我国互联网技术的迅速发展,为人们的生产生活带来了便利。信息技术在教育领域广泛运用,有效改变了传统教学模式。在小学美术教学中引入信息技术,使美术课堂教学内容更丰富、
在信息化背景下,老师需要积极转变育人思想,强调科学、科技教学,改善课堂环境,打造高效的英语课堂。本文主要探索和分析先进的教育载体,在此基础就具体的教育活动进行有效规