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本文探讨在高职开展体育教学特点，根据学生实际的爱好以及身体条件，结合学生群体在技能与体质方面产生差异性特点。笔者将体验式教学应用于高职体育教学中，教学实践证明该模式能够有效增强体育差异性教学能力，为培养学生参与体育活动兴趣创造有利条件，实现高职体育教学改革目标。
体验式教学在高职院校体育教学中的教学效果研究
【摘 要】
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本文探讨在高职开展体育教学特点，根据学生实际的爱好以及身体条件，结合学生群体在技能与体质方面产生差异性特点。笔者将体验式教学应用于高职体育教学中，教学实践证明该模式能
【机 构】
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青海卫生职业技术学院
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2013年18期
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