【摘 要】
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“情境.问题.反思”策略是教师有目的地创设具有一定情绪色彩的场境,以问题为引领,在讨论与探究中激活学生思维,引起学生反思,培养学生必备品格和关键能力,引导学生对知识进行认知理
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“情境.问题.反思”策略是教师有目的地创设具有一定情绪色彩的场境,以问题为引领,在讨论与探究中激活学生思维,引起学生反思,培养学生必备品格和关键能力,引导学生对知识进行认知理解,对问题进行深入探究,高质量构建生命观念,形成科学思维品质,提升科学探究能力。
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