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本文通过对荣华二采区10<
浙江中生代火山岩时代厘定和问题讨论:兼评Lapierre等关于浙江中?…
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2000年1期
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文学是以语文言文字为工具，形象化地反映现实的一种艺术，语文教学应立足于文化、文学，在更高层次上引领学生体味课文，进而一步步进入更加绚丽多彩的文学殿堂。点燃起学生心中的激情，让文学的种子在语文课堂中生根发芽，是我们需要努力的方向；在语文课堂这方土地上充分发挥语文教材中文学作品的教学功能，感悟语言，探究拓展，提高学生的审美文学品位，是我们应当研究的策略。 一、感悟语言：文学对岸的理性皈依 由于文学
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小学语文教学面对的是一个个天真活泼的少年儿童，他们的个性千差万别，只有关注他们的个性差异，爱护他们的好奇心、好胜心和求知欲，努力营造快乐的自主探究的学习环境，才能激发他们自主探究的热情，达到积累知识、陶冶情操、养成良好学习习惯的目的。那么，在小学语文课堂教学中，如何巧设情境，让孩子们在快乐的氛围中自主探究呢？ 一、创设快乐的课前预习情境，激发学生的探究欲望。 预习课文不能仅限于查查字典，会读生
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近几年来，随着国家高等教育的招生量不断扩大，更多的初中学生选择在毕业后进入普通高中继续学习，因而很多学习成绩优秀的学生都进入了普通高中，这就直接导致中职学校学生整体素质大幅度下降。尤其是县级职业高中，更是如此。招来的学生90%，都是上不了普通高中的线下生。很大一部分学生在初中时就没有养成良好的学习习惯，在进入中职学校后，随着周围学习氛围的降温，使得这一部分学生对于学习更加缺乏兴趣。学生为了能够更好
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摘 要： 作者强调了语文对学生终身发展的重要性，结合学校生源实际情况，探讨了新课程标准下初中语文教学的一些策略，如有目标的预习、放飞思想的阅读、贴近心灵的写作、勇敢自信的表达等，是十年初中语文教学实践的经验总结。 关键词： 新课程标准 初中语文教学 教学策略 笔者针对本校学生的特点，结合十年的初中语文教学经验，从以下几个方面探讨在新课程标准下初中语文教学的策略。 一、有目标的预习 传统意义
摘 要： 作者从四个方面论述了如何从兴趣入手，培养学生的课外阅读兴趣：一是讲述故事，激发兴趣；二是师生共读，营造氛围；三是指导方法，强化兴趣；四是展示成果，巩固兴趣。 关键词： 课外阅读 小学语文教学 阅读兴趣 课外阅读是语文教学的重要组成部分，是学生了解世界和思考世界的过程。有调查表明，小学生的语文学习成绩、写作水平与课外阅读密切相关。我们应当从加强课外阅读入手拓宽学生视野和知识面，开发学生
目的 分析针对膝关节骨性关节炎患者实施关节镜治疗过程中给予围手术期护理的有效性.方法 随机将我院收治的实施关节镜治疗的膝关节骨性关节炎患者65例分成两组A组32例实施围
摘 要： 让学生爱上阅读并非易事，尤其是小学一年级学生。教师应想方设法，循循善诱，持之以恒，方能实现。 关键词： 一年级学生 阅读兴趣 培养方法 从事低段语文教学工作十四年，走过了青涩与懵懂，渐渐成熟，回头看看，绕了不少弯路，但也收获了一些经验。如现在大家比较关注的学生阅读兴趣的培养，我通过访师问友、搜网查书并结合自己的教学实践等途径，摸索到了一些有助于培养一年级学生阅读兴趣的方法，具体如下。
摘 要： 读书贵在质疑。质疑有利于培养学生的创造能力。作者从“打开心门，使学生主动质疑；巧授方法，引导学生科学质疑；创设情境，促进学生持久质疑”这三个方面下工夫，以期达到在阅读教学中有效培养学生的质疑能力的目的。 关键词： 阅读教学 质疑能力 创造能力 斯坦福大学著名的心理学家Leon Festinger提出：“人的成见是很难改变的。他不会听取你的不同意见。为他出示事实或图表，他会要求你提供来
目的:研究关于机械通气辅助治疗在重症哮喘合并呼吸衰竭急诊抢救中的应用效果分析.方法:随机抽取2018年1月份—2019年12月份我院100例就诊的急诊重症哮喘合并呼吸衰竭患者,采
目的 观察并分析急诊内科应用优质护理在降低护理纠纷中的临床效果.方法 选择2018年2月至2019年2月于本院急诊内科接受的198例患者,随机分为两组.参照组患者予以普通急诊内科