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摘 要：高校既有着广泛的群众歌唱基础，又具备雄厚的师资保证，在高校推广爱国主义歌曲，有着得天独厚的条件。通过对现状的调查，深入研究爱国主义歌曲在高校宣传思想工作中的推广范围、推广方式、推广效果等内容，以期在理论层面使爱国主义歌曲在高校真正推广起来，并见到成效，开辟出“阵地”，从而进一步壮大高校主流思想舆论，增强高校宣传思想工作的实力和成效。
关键词：高校；爱国主义歌曲；推广
爱国主义是中华民族的光荣传统，宣传爱国主义思想的歌曲就是爱国主义歌曲，爱国主义歌曲是时代要求、时代精神的反映。进行爱国主义歌曲在新形势下高校宣传思想工作中的推广研究，紧扣《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》提出的主要任务，既是壮大高校主流思想舆论，加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传的有效途径；又是推动文化传承创新，继承和发扬中华优秀传统文化，培育和弘扬大学精神的强大动力。进行爱国主义歌曲的推广研究，有利于让反映社会主义核心价值观、充满正能量的爱国主义歌曲占领大学生群体这个“阵地”，有利于创作出更多思想内涵丰富、艺术追求高雅、民族韵味浓厚的时代文化精品。
一、现状调查结论
我们以河北经贸大学为例，展开对校大学生爱国主义歌曲的普及性调查，共历时150余天，发放并回收调查问卷2000份，随机采访大学生5000人次，校园网络论坛话题讨论接近20000网友参与。通过对各项调查的结果汇总，90%的大学生能够吟唱2至3首爱国主义歌曲，80%的大学生对爱国主义歌曲的界定或背景不清楚，80%的大学生对新时代新世纪爱国主义歌曲的内容不清楚，90%的大学生想唱愿意唱爱国主义歌曲，但不知道有哪些或者没有有效途径。
总体来说，具有以下几个特点：
一是，最基本的经典爱国主义歌曲人人尽知；
二是，紧跟时代的爱国主义歌曲稍显匮乏，认知度不高；
三是，高校大学生想听想唱爱国主义歌曲的意愿度很高；
四是，缺乏有效途径和系统的方式传播传唱爱国主义歌曲；
二、现状及推广分析
高校在爱国主义歌曲普及推广方面还不够全面和深入。一是在大学生群体普遍对爱国主义歌曲不感兴趣或羞于传唱的现状下，缺乏相应的应对策略，未能或难以营造出广泛推广爱国主义歌曲的氛围。二是在媒体宣传过度商业化甚至“三俗”作品大肆受追捧的现状下，未能或难以将主体潮流导向正确的轨道。三是在创作动机趋向功利化导致优秀创作人才断层的现状下，未能或难以创造出符合时代特点、顺应时代潮流、充满爱国主义情怀的优秀作品。爱国主义歌曲推广重点难点在于一是合理选择爱国主义歌曲的推广内容，使之便于理解、易于记忆，通过传唱达到“入情入境”；二是科学安排爱国主义歌曲的推广形式，使之新颖实用、潜移默化，通过渗透达到“入心入脑”；三是巧妙结合其他宣传思想工作的手段和内容，使之取长补短、相互促进，通过立体推广达到“全时全面”。
三、推广方案
爱国主义歌曲的的推广研究需要掌握大量的音乐方面的知识，以及对音乐很强的感受能力，而高校艺术专业的课程设置和教学内容恰恰能够满足这样的要求。
推广内容方面，在歌曲选择的范围上，一是传统爱国歌曲，亦即历史上表现民族大义的歌曲。例如《满江红》，为南宋民族英雄岳飞作词，表达了坚持收复“旧山河”的壮志和决心。二是近代革命历史歌曲，例如《义勇军进行曲》诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭；《黄河大合唱》以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。三是建国以来的优秀爱国主义歌曲。例如《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，是久唱不衰、响遍神州的“金曲”和经典之作；《春天的故事》、《走进新时代》歌词质朴简洁，朗朗上口，表达了全国人民坚定社会主义道路的信念，充满了爱国主义精神和满满的正能量。
推广形式方面，一是开设非音乐专业的公共课程和公开课程，如《爱国主义歌曲鉴赏》《爱国歌曲评唱》等，分门别类邀请艺术学院不同专业的教师进行讲演，让每一名大学生都能找到自己喜欢的音乐方式，在讲演中推广爱国主义歌曲。
二是依托学生会、学生社团等组织开展爱国主义歌曲大家唱等活动。可组织专场也可在各种活动中增加穿插有关爱国主义歌曲的内容，让每一名大学生都参与进来，让每一名大学生通过各种擅长的方式释放红色情怀。
三是依托音乐系专业学生经常定期爱国主义歌曲专场演出。利用艺术学院舞台，定期组织专业学生进行爱国主义歌曲聲乐、器乐或混合专场，可邀请集体观摩也可自由观摩，还可进行场上场下互动，以演出或音乐会的形式推广爱国主义歌曲。
四是依托校园广播、校园网络组织开展你唱我听大家欣赏等活动。鼓励大学生将自唱的歌曲样本在校园网络上传，共大家欣赏，遴选出优秀的作品在校园广播定期播放，开展“每日一星”“每周一星”“每月一星”活动，让每名大学生即可展现作品也可参与投票，让传唱爱国主义歌曲成为大学生课余生活的重要方面。
五是适当组织有一定知名度的名人进行爱国主义歌曲大讲堂。邀请一些在大学生中认可度高的明星名人来校开展讲演活动，与大学生进行交流互动，引导大学生欣赏传唱爱国主义歌曲的热情。
六是组织爱国主义歌曲征集等活动，发动全民智慧，遴选一批复合时代特点，与大学生的思维认知水平紧密相关的爱国主义歌曲，并进行推广，激发每一名大学生积极参与，将每一名大学生心中奔腾的红色情怀释放出来。
通过各种活动的组织和各种氛围的营造，尽量让每一名大学生参与进来，让每一名大学生都能掌握并熟练传唱10首以上爱国主义歌曲，并对爱国主义歌曲内容意义背景有比较全面的掌握，从而在爱国主义歌曲的传唱中提高每名大学生的爱国情怀，在爱国主义歌曲的传播中释放每名大学生的红色情怀，坚守住高校爱国主义歌曲这块红色阵地。
（作者单位：河北经贸大学艺术学院13级）
关键词：高校；爱国主义歌曲；推广
爱国主义是中华民族的光荣传统，宣传爱国主义思想的歌曲就是爱国主义歌曲，爱国主义歌曲是时代要求、时代精神的反映。进行爱国主义歌曲在新形势下高校宣传思想工作中的推广研究，紧扣《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》提出的主要任务，既是壮大高校主流思想舆论，加强高校意识形态引导管理，做大做强正面宣传的有效途径；又是推动文化传承创新，继承和发扬中华优秀传统文化，培育和弘扬大学精神的强大动力。进行爱国主义歌曲的推广研究，有利于让反映社会主义核心价值观、充满正能量的爱国主义歌曲占领大学生群体这个“阵地”，有利于创作出更多思想内涵丰富、艺术追求高雅、民族韵味浓厚的时代文化精品。
一、现状调查结论
我们以河北经贸大学为例，展开对校大学生爱国主义歌曲的普及性调查，共历时150余天，发放并回收调查问卷2000份，随机采访大学生5000人次，校园网络论坛话题讨论接近20000网友参与。通过对各项调查的结果汇总，90%的大学生能够吟唱2至3首爱国主义歌曲，80%的大学生对爱国主义歌曲的界定或背景不清楚，80%的大学生对新时代新世纪爱国主义歌曲的内容不清楚，90%的大学生想唱愿意唱爱国主义歌曲，但不知道有哪些或者没有有效途径。
总体来说，具有以下几个特点：
一是，最基本的经典爱国主义歌曲人人尽知；
二是，紧跟时代的爱国主义歌曲稍显匮乏，认知度不高；
三是，高校大学生想听想唱爱国主义歌曲的意愿度很高；
四是，缺乏有效途径和系统的方式传播传唱爱国主义歌曲；
二、现状及推广分析
高校在爱国主义歌曲普及推广方面还不够全面和深入。一是在大学生群体普遍对爱国主义歌曲不感兴趣或羞于传唱的现状下，缺乏相应的应对策略，未能或难以营造出广泛推广爱国主义歌曲的氛围。二是在媒体宣传过度商业化甚至“三俗”作品大肆受追捧的现状下，未能或难以将主体潮流导向正确的轨道。三是在创作动机趋向功利化导致优秀创作人才断层的现状下，未能或难以创造出符合时代特点、顺应时代潮流、充满爱国主义情怀的优秀作品。爱国主义歌曲推广重点难点在于一是合理选择爱国主义歌曲的推广内容，使之便于理解、易于记忆，通过传唱达到“入情入境”；二是科学安排爱国主义歌曲的推广形式，使之新颖实用、潜移默化，通过渗透达到“入心入脑”；三是巧妙结合其他宣传思想工作的手段和内容，使之取长补短、相互促进，通过立体推广达到“全时全面”。
三、推广方案
爱国主义歌曲的的推广研究需要掌握大量的音乐方面的知识，以及对音乐很强的感受能力，而高校艺术专业的课程设置和教学内容恰恰能够满足这样的要求。
推广内容方面，在歌曲选择的范围上，一是传统爱国歌曲，亦即历史上表现民族大义的歌曲。例如《满江红》，为南宋民族英雄岳飞作词，表达了坚持收复“旧山河”的壮志和决心。二是近代革命历史歌曲，例如《义勇军进行曲》诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，象征着在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭；《黄河大合唱》以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神。三是建国以来的优秀爱国主义歌曲。例如《歌唱祖国》凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，是久唱不衰、响遍神州的“金曲”和经典之作；《春天的故事》、《走进新时代》歌词质朴简洁，朗朗上口，表达了全国人民坚定社会主义道路的信念，充满了爱国主义精神和满满的正能量。
推广形式方面，一是开设非音乐专业的公共课程和公开课程，如《爱国主义歌曲鉴赏》《爱国歌曲评唱》等，分门别类邀请艺术学院不同专业的教师进行讲演，让每一名大学生都能找到自己喜欢的音乐方式，在讲演中推广爱国主义歌曲。
二是依托学生会、学生社团等组织开展爱国主义歌曲大家唱等活动。可组织专场也可在各种活动中增加穿插有关爱国主义歌曲的内容，让每一名大学生都参与进来，让每一名大学生通过各种擅长的方式释放红色情怀。
三是依托音乐系专业学生经常定期爱国主义歌曲专场演出。利用艺术学院舞台，定期组织专业学生进行爱国主义歌曲聲乐、器乐或混合专场，可邀请集体观摩也可自由观摩，还可进行场上场下互动，以演出或音乐会的形式推广爱国主义歌曲。
四是依托校园广播、校园网络组织开展你唱我听大家欣赏等活动。鼓励大学生将自唱的歌曲样本在校园网络上传，共大家欣赏，遴选出优秀的作品在校园广播定期播放，开展“每日一星”“每周一星”“每月一星”活动，让每名大学生即可展现作品也可参与投票，让传唱爱国主义歌曲成为大学生课余生活的重要方面。
五是适当组织有一定知名度的名人进行爱国主义歌曲大讲堂。邀请一些在大学生中认可度高的明星名人来校开展讲演活动，与大学生进行交流互动，引导大学生欣赏传唱爱国主义歌曲的热情。
六是组织爱国主义歌曲征集等活动，发动全民智慧，遴选一批复合时代特点，与大学生的思维认知水平紧密相关的爱国主义歌曲，并进行推广，激发每一名大学生积极参与，将每一名大学生心中奔腾的红色情怀释放出来。
通过各种活动的组织和各种氛围的营造，尽量让每一名大学生参与进来，让每一名大学生都能掌握并熟练传唱10首以上爱国主义歌曲，并对爱国主义歌曲内容意义背景有比较全面的掌握，从而在爱国主义歌曲的传唱中提高每名大学生的爱国情怀，在爱国主义歌曲的传播中释放每名大学生的红色情怀，坚守住高校爱国主义歌曲这块红色阵地。
（作者单位：河北经贸大学艺术学院13级）