【摘 要】
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＜正＞阅读这篇《溜索》教学设计，笔者以为有两点值得学习和借鉴。一、依文而教，学习重点突出《溜索》是九年级下册第二单元（小说单元）的一篇自读课文，是一篇散文化的小说，讲述了一群马帮汉子溜索过怒江的故事。小说没有离奇曲折的故事情节，甚至没有精心塑造的人物形象，但就是这样一篇“说得少，说得淡，说得轻”的小说，一经作家阿城的讲述，便有了独特的韵味和魅力。
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＜正＞阅读这篇《溜索》教学设计，笔者以为有两点值得学习和借鉴。一、依文而教，学习重点突出《溜索》是九年级下册第二单元（小说单元）的一篇自读课文，是一篇散文化的小说，讲述了一群马帮汉子溜索过怒江的故事。小说没有离奇曲折的故事情节，甚至没有精心塑造的人物形象，但就是这样一篇“说得少，说得淡，说得轻”的小说，一经作家阿城的讲述，便有了独特的韵味和魅力。
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