论文部分内容阅读
作为一名初中语文教师，我时常面临这样的困惑：我们所面对的学生都是个性鲜明的生命个体，他们或天真活泼，或文静优雅，或激情飞扬，或沉稳干练。可为什么在他们的作文里却很难找到“文如其人”的感觉呢？毋庸讳言，我们语文教师恐怕难辞其咎。事实上，在现行“中考”“高考”一考定乾坤的学生评价体制束缚下，在学校、社会、家长功利心态的驱使下，语文教师有意无意地充当了扼杀学生作文个性的“刽子手”。