当我第一次迈进庙前中学校门的时候，我就深深地爱上这所学校了。虽然里面有好多陌生的面孔，但我抑制住内心的好奇与紧张，带着一种复杂的心情踏进了七（1）班教室。
　　 正式上课了，可我还没什么心理准备呢！第一节课是语文，这位老师给我留下了深刻印象：他四十岁开外，“海拔”不高，不胖不瘦;一张瓜子脸，头发微微卷曲，鼻梁旁有一颗显眼的肉痣;上穿一件黑色的西服，下穿一条咖啡色直筒裤，显得朴素而整洁。他说话时，下巴一抽一抽的，可有趣儿了。语文老师一进门，便用他那锐利的目光扫视一周，刚才还吵得沸沸扬扬的教室，霎时变得鸦雀无声。他讲的课，就像“磁铁”一样紧紧地吸引了我们。可有一个“捣蛋鬼”仍在下面偷吃“棒棒糖”。语文老师发现后，不动声色地走到那同学身边，高高地扬起了他那宽大的手掌。我们都以为那同学的脸上肯定会增加一座“五指山”哩，没想到那手掌却在半空停住了。同学们哄堂大笑，那“捣蛋鬼”连忙将糖丢到窗外。自从吃了这一吓，那“捣蛋鬼”再也不敢在课堂上胡来了。
　　 天生与众不同的我很快就被同学们发现了一个秘密：我是“左撇子”。正好班里还有另一个“左撇子”，是个男生。不久，流言蜚语遍布全班。这对我造成了很大的压力，有时我甚至怪爸爸妈妈为什么把我生成“左撇子”，但又一想，“左撇子”有什么不好？难道就不是人了吗？我一定要证明给他们看，“左撇子”也能做出最好的成绩，我会成为最棒的学生！
　　 我的课余爱好是打乒乓球，没事儿总爱把妈妈叫来和我切磋切磋。尽管她很忙，也一定会按时“赴约”。以前被她称作“手下败将”的我从来都是愿赌不服输的：“谁看见我输啦？”一句话呛得妈妈哑口无言。现在嘛，我的球技可是“更上一层楼”了！可妈妈呢，却还在“原地踏步走”，我打败她当然是易如反掌的事，但“意外”的情形也还是有的。
　　 平常，我还特别喜欢读书。我家的书可多啦，多得几乎能开一家小型书店了。柜子里的书各种各样，应有尽有。可以说，我是在这“书海”中长大的，我从书中获得知识、吸取精神养料，书已成了我形影不离的“挚友”。有时心血来潮，我也会学文人们那样“涂鸦”几笔，虽谈不上什么“文采”，但都是我心灵深处的真情流露……
　　 初一是什么？是快乐还是苦恼？是酸辛还是迷惘？似乎兼而有之。也许我是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”吧，总觉得初中生活有些令人捉摸不透。不过，我最真切的感受是——
　　 品味初一生活，其乐无穷！
　　教师点评
　　 本文描写了初一生活的所见所闻所思所感，表达了对初一生活的热爱和欢悦之情。所见：主要写了一位语文老师，给人的印象是治学严谨，爱生如子;所闻：班上关于“左撇子”的流言蜚语，真实地再现了当今校园里的那道“晦黯的风景线”;所思：关于“左撇子”的深沉思考和自我考问，活画出一个要强而有进取心的女孩形象;所感：对初一生活的感悟——五味俱全，捉摸不透，但“其乐无穷”。此外，还写到了小作者丰富多采的课余生活。文章选材典型，主题鲜明，结构完整，层次清晰。尤其是语言生动活泼，如“海拔”、“磁鐵”、“五指山”、“赴约”、“原地踏步走”等词语诙谐幽默，富有表现力，可见小作者具有不凡的文字功底。
　　（指导教师：王代福）