【摘 要】
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<正>'125'模式教学提出的背景洛南县新华中学是一所农村初级中学,办学条件较差,师资专业化程度较低,一直传承着'实干苦干'的奉献精神,教师在尊严与职业道德
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<正>'125'模式教学提出的背景洛南县新华中学是一所农村初级中学,办学条件较差,师资专业化程度较低,一直传承着'实干苦干'的奉献精神,教师在尊严与职业道德的驱使下,常常牺牲周末无偿补课,依靠加大训练量来提高学生学习成绩。虽然如此努力,教学成绩仍然位居中等偏下,尤其英语学科成了'差中差',教与学呈现出'教师教得累,学生学得疲,教学效率低,学用两分离'的状况。'125'教学模式的核心理念
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摘 要 遵循高中思想政治课的特点，在教学实践中摸索“五步式”教学模式，从兴趣的激发、情境的创设入手，到巩固强化，提升能力，加强行为规范，明理笃行。循序渐进，充分践行思想政治课的“知行”理念。尤其是电化教学与之整合，大大提高课堂效率。 关键词 思想品德课；创设情境；电化教学 思想品德课的学科特点决定了自身的课堂教学结构。思想品德课以“知”为开端，以“行”为结果，沿着由“知”到“行”的顺序发
库存是企业进行生产、销售的稳定基础,同时库存成本占据企业总资产的三分之一,所以库存很大程度上决定了企业产品生产和销售的效率。随着物流的发展,企业竞争逐渐向供应链之
在"互联网+"背景下的课前五分钟活动,根据孩子们的生理、兴趣以及趋向等特点,使其富有趣味性,犹如赛前"热身",可使孩子们思维高涨起来,有利于进一步深入课堂教学;使其拓展视
【摘要】传统的语文教学中，教师只是大概念地向学生传授课本知识，学生被动接受知识，对所学的知识内容并不理解。但是，在新课改下，教育部门对学生的自主探究和共同协作的学习方式更为推崇，打破以往的教学理念，根据学生的特点，以学生为教学的主体，重点培养学生的自主学习能力，激发学生的好奇心理，开拓创新意识，有助于学生在语文教学中学习成绩的提高。 【关键词】语文教学 探究性学习 自主学习 一、前言 语文教
现年48岁的吴以亮是湖北洪湖市瞿家湾镇月池村农民,靠着5000元财政周转金,自1993年起他就一直在洪湖市著名的水产品集赦地子贝渊码头从事活鲜水产品贩运。去年3月,吴以亮根据
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【摘要】中职教育是我国教育体系中的重要组成部分，中职院校是我国培养专业性人才的重要阵地。促进中职学生的发展，为我国社会主义建设培养更多的高素质专业人才是中职教育不懈追求的目标。而“文明风采”竞赛活动的开展，能够有效地促使学生不断地进行自我教育，在提升自身的专业技能的同时，不断地提升自身的综合素质。基于此，主要对用“文明风采”如何促进中职学生的发展，进行了分析和探讨。 【关键词】文明风采 中职生
＂教育是什么＂＂教育为什么＂＂教育应该怎么做＂这3个问题是教育学研究中最基础的3个问题,也是笔者一直在考虑的问题。主要从这3个问题入手,谈一些看法和见解,与大家分享和讨论。