唐代府州司马考论

来源 :唐史论丛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aaaa888000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
关于唐代府州司马的研究,学术界至今尚无专论出现,唯严耕望先生在《唐代府州僚佐考》与《唐代府州上佐与录事参军》两篇论文中有所涉及,然严先生的大作并非有关唐代府州司马的专论,且一些结论尚有进一步商榷的必要。中国大陆学者李志生有一篇名为《关于唐代晚期府、州上佐(长史、司马、别驾)的几点意见》的文章,主要对严耕望先生提出的“然则晚唐时代……至于中下等州皆无上佐之任矣”的观点提 There is still no monograph in academia about the research of Sima Prefecture in the Tang Dynasty. Only Mr. Sang Geng Wang was involved in two essays: “Suocao” in the Tang Dynasty and “Suzu and Zuzhi in the Tang Dynasty” , But Mr. Yan’s masterpiece is not related to the monograph of the Sima Prefecture in the Tang Dynasty, and some conclusions still need to be further discussed. Li Zhisheng, a Chinese scholar with an article entitled “Some Opinions on the Later Tang Dynasty House, Prefecture Shangzuo (Long History, Sima, Do not Drive)”, mainly addressed to Mr. Yan Gengwang. However, in the late Tang period, Middle and lower state are not on the Zuo any carry on "point of view mention
其他文献
【摘要】校本,是指以学校为本位,通常指学校做出的关于课程开发的决定或所采取的任何课程开发活动方式,其立足点、出发点和落脚点必须是学校自身。校本课程的开发及实践在各科目也存在着较大的差异,而初中语文校本课程由于其自身内容的庞杂性,在开发、实践过程中也会遇到很大的挑战。  【关键词】语文校本课程;传统文化;长春市初中  【中图分类号】G424 【文献标识码】A  【文章编号】1007-4309(20
作为建设项目造价管理控制的最后一个环节,工程竣工结算的成败决定了企业是否能够获得经济效益,更关系着施工企业的生存与发展。近年来,随着我国经济建设由猛速发展过渡到平
自上世纪以来,现代投资银行业的发展日新月异,投资银行在经济生活中的地位日趋重要.我国投资银行业必将向着规模化、全面化、国际化、混业型的方向发展.文章从中国投资银行的
摘 要:心理障碍是掉队的重要原因。造成学生掉队的原因可归纳为如下几个方面: 1.中学一年级的学生对母语的语言、语法、词汇相当熟悉。当他们接触一 门与母语表达方式迥然不同的新语种时,由于两种语言的三要素相差甚远,在接受目的语教育时,心理上产生一些障碍。这种心理障碍首先表现在语言转换过程的不适应:汉语为方块字,英语为拼音文字;汉语的字有四声,英语每个词有重音,且有连读、失去爆破、辅音同化等方面的问
近年来,随着国民经济的发展,国家工程项目重点加大了城市基础设施建设,投资力度逐年扩大,建设市场呈现了良好的发展态势.为了确保工程质量,降低工程造价,以科学合理的资金投
期刊
亚洲经济体目前正努力鼓励资本流出当地市场,以缓解本币上升压力.但鉴于当地股票和债券能带来高回报,本地投资者并不急于将资金投往海外.另外,亚洲2006年新增外汇储备4480亿
摘要 对于一个舞蹈演员来说,基本功的训练是必不可少的,想成为一个舞者就必须从一开始接触舞蹈就训练基本功。想成为一个优秀的舞者就必须一直努力完成好基本功训练的所有内容。基本功训练是一个舞者今后发展舞蹈必不可少的地基,就像建房一样,楼层越高地基就必须越深。同样的,做为一个舞蹈演员基本功则是其建房的地基,假使地基不稳固今后发展就可能会出现问题,并且阻碍舞蹈事业的前进。因此基本功训练是舞蹈演员素质必备的关
骨质疏松是骨质和矿物质在骨内丢失的一种代谢性疾病,多发生于老年人和绝经后妇女。临床以腰背疼痛,全身乏力,身高逐渐降低或驼背,易发生骨折为常见。治疗骨质疏松症,最主要
期刊
针对高校部分专业课教师存在的育人观念不强和育人意识淡漠的现实情况,分析了专业课教师育人的现实意义,并提出了要强化专业课教师的育人意识,提高专业课教师的育人能力,必须