课后作业教学环节之我见

来源 :长江工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaoxz
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一节课的教学效果如何,教师是否达到了预期的教学目的,学生是否理解、掌握、深刻体会了老师所教授的知识,往往通过许多方面表现出来.课后作业便是检验这些的有效手段之一.学生对作业的认识程度以及教师对作业的批改态度和重视程度都直接影响教学的最终效果.笔者就自身的教学实践,根据一些调查资料,谈几点看法.
其他文献
目的分析老年脑微出血(CMBs)的临床特点及危险因素。方法选取2010年2月~2012年2月解放军总医院南楼神经内科住院患者217例,年龄60~96岁,平均(81±6)岁。采用1.5T核磁共振扫描
人工神经网络作为一种大规模的非线性连续时间自适应信息处理系统,在解决大量的非线性问题方面日益显示出优越性。本文就其在水文学中的应用作一说明,以增进人们对这一新的应用
在小学语文课堂上,经常会出现一种现象:有的老师自身的知识水平很高,但是教学效果却不够理想;相反,有些教师的水平一般,学生却爱上他的课,教学效果倒是不错。究其原因,比较复杂,但其中
对教师教学主导作用进行了分析,阐述了其在教学中的重要性,并提出了主导能力的培养途径及其应注意的问题.
关注人的发展是新课程的核心理念,它要求我们关注每一位学生,一切为了每一位学生的发展。在教学的双边活动中,教师起主导作用,教师活动以促进学生主体性的发展为目的,要实现学生的主体地位,就必须做到以生为本。那么如何做到以生为本,创建新型的课堂?我结合自己的教学实践,谈谈体会。  一、前置性作业的设计  我让学生每人准备一本预习本,第一页中都为学生设计了预习作业流程,依据预习流程,每课都留下了他们思索的脚
所谓学校教育:学校根据一定的社会需求与受教育者的身心发展规律,有计划有组织有目的的对受教育者传授知识技术和技能,培养思想道德活动,通过这些活动把受教育者培养成一定社会所需要的人。  所谓学校管理:学校管理者通过一定的机构和制度,采用不定期的手段和措施,带领和引导师生员工,充分利用校内外资源和条件,整体优化学校教育工作,有效实现学校工作目标的组织活动。  从学校教育和学校管理的定义来看,二者是有区别
担负人民代表大会制度和民主法制建设宣传任务的人大期刊,不仅是国家权力机关的门面和窗口,而且是为各级国家权力机关行使职权提供服务的重要舆论工具.其作用是其他任何一种
1面向对象程序设计的思想与编程方法面向对象(Object-Oriented)的程序设计方法与传统的面向过程的程序设计方法不同。在面向对象的程序设计中,程序是由若干个对象构成,每个对象都具有属性和事件
由昨天的中学生到今天的中专生,这是青年学生人生旅途中的一个重大转折。由于学习、生活环境的变化,接踵而至的必然是心理状态的变化,每个学生不可避免的要感受到由此所带来