【摘 要】
：
应用文写作是高职学生学习过程中一门较难的学科,因此在教学过程中,高职教师的教学方法对于学生学习效果将起到十分重要的影响.随着教育改革的深入推进,目前的应用文写作课程教学形式逐渐暴露出了较多的问题,亟待教师进行改革和创新,这也是提高课程教学质量的有效途径.在深入分析应用文写作课程教学特点的基础上,较为详细地阐述了教学创新改革的有效对策,希望对促进课程教育发展起到一定的积极作用.
【机 构】
：
盘锦职业技术学院,辽宁 盘锦 124000
论文部分内容阅读
应用文写作是高职学生学习过程中一门较难的学科,因此在教学过程中,高职教师的教学方法对于学生学习效果将起到十分重要的影响.随着教育改革的深入推进,目前的应用文写作课程教学形式逐渐暴露出了较多的问题,亟待教师进行改革和创新,这也是提高课程教学质量的有效途径.在深入分析应用文写作课程教学特点的基础上,较为详细地阐述了教学创新改革的有效对策,希望对促进课程教育发展起到一定的积极作用.
其他文献
吴冠中的作品表现形式丰富而多变,意境丰富,时而似一名朴实无华、蹒跚学步的孩童,稚拙而富有童真;时而如一位饱经沧桑的老者,浑厚而又深沉;时而如一位灵动的江南姑娘,清新而淡雅;时而如一匹奔腾的野马,纵横驰骋;时而似一首轻音乐,给人美的享受.吴冠中造型艺术手法的多样缘于其对不同情感与意境的表达,它是吴冠中“只求效果,不择手段,即择一切手段”艺术思想的体现.该文论述其作品的形式美感.
不久前,“艺术为人民——刘文西艺术大展”在中国国家博物馆开幕.展览由中共陕西省委宣传部、中国国家博物馆、中国美术家协会、中国文化艺术发展促进会、西安美术学院共同主办,共展出200余件刘文西的美术作品、手稿、文献、照片,以全面、丰富、系统、有序的脉络回顾了刘文西作为“人民艺术家”的使命与初心.
随着当前教育改革的发展,慕课随之产生与发展,思想政治理论课的慕课亦在不断开展中.但相对而言,高职院校思政课慕课建设的研究与探讨处于较为空白的状态,以高职院校思政课慕课建设前期思考为研究主题,意在通过学生特点、合理性、局限性等多方面,探索总结出高职院校思政课慕课建设的合理性、现实性与可行性,从而补充高职院校思政课教育教学成果.
高校思政课是培养新时代社会主义新人的一门重要课程,关系到能否完成立德树人的教育目标.本土红色文化是高校思政课重要资源,把红色文化与思政课的实践教学有机结合起来,用中国共产党艰苦卓绝的革命历史、抛头颅洒热血的英雄事迹、新中国建设历史、改革开放丰硕成果对学生进行生动的实践教学,能拓展教学资源,提高思政课的教学效果、对学生有激励作用、提升大学生的知识素养和人文素养.
新能源汽车行业近年来发展迅速,在生产、技术、维修等领域需要大量技能型人才支撑.作为技能型人才培养摇篮的高职院校应深入改革,提供先进的实践场地和设备,一流的教学手法,提高学生对新能源汽车的更深层次认识,不断为新能源汽车市场输送高质量人才.
立德树人是高校的根本任务,党政协同开展思想政治教育是实现这一任务的有效途径,建构协同育人模式意义重大.辽宁何氏医学院通过实践探索,从协同教育理念和目标、协同教育内容、协同育人平台、创新协同育人活动等方面出发,开展“12345”育人工程,使各相关部门的资源和力量优化重组、有效协同,凝聚合力,为应用型高校、高职院校创新党政协同开展思想政治教育工作提供新思路,为学校人才培养质量的提升提供了新动力.
目前,“双创”背景下,高职电子商务人才培养存在“双创”教育与专业人才培养分离、专业课程关联性不强、理论与实践教学脱节等问题.为此,要从电子商务专业实践教学入手,从微创项目实践、专创课程结合、加强实践运营和保障等方面构建一个开放式的实践能力训练体系.在“依托专业、生创师导、借力社区、小微创业”模式的实践教学中,保障学生有环境、有目标、有途径、有方法地养成电商思维与创业理念,从而提高学生的“双创”能力.
随着西方现代艺术文化的不断推广渗入,以及随着移动端和互联网的不断普及和飞速发展,使得非物质历史文化遗产在日新月异、变化万千的现代化和信息网络经济社会中逐渐被人们淡忘,为了可以对非物质文化遗产——剪纸艺术进行有效保护,使更多的人将其传承下去,本次研究中主要是针对非物质文化遗产剪纸艺术的保护与传承以及应用等问题的分析,通过线上线下的高职院校教学方式,以期可以达到与高等职业院校的结合,同时非遗剪纸艺术在高职教学中融合协同发展的双赢局面得以实现.
基于一流专科高等职业教育专业建设方案,讨论了该语境下高职高专院校课程思政体系建构问题,并分别从价值导向意义、协同融入效应、全方位育人功能等三个方面研究了课程思政建设的“角度”.以商品包装设计课程为例,通过对思政课介入艺术设计教学价值与意义的思考,借助中国传统哲学思想,从“道”“法”“术”“器”四个层面分别解析了商品包装设计课程思政实践研究的路径和成效.
从中国工科教育体系出发,以培养新工科背景下的建筑工程技术人才为导向,剖析了现阶段传统工科体系中存在的问题,论证了新工科的必要性.根据中国发展与时代需要,从理论教学体系、实践教学体系等方面提出了人才培养改革方案和具体措施,旨在为社会培养新时代综合型土木工程人才.