【摘 要】
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高中生古诗词鉴赏能力培养与提升,应该以整体把握为基点,培养学生的鉴赏能力;以自主自悟为过程,丰富学生的阅读体验;以拓展延伸为落点,提升学生的阅读能力。对此,教师应该是
【基金项目】
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兰州市教育科学2019年度个人课题《农村普通高中学生古诗词鉴赏能力培养与提升策略的研究提升》(课题立项号:LZ[2019]GR2864)成果系列论文之一
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高中生古诗词鉴赏能力培养与提升,应该以整体把握为基点,培养学生的鉴赏能力;以自主自悟为过程,丰富学生的阅读体验;以拓展延伸为落点,提升学生的阅读能力。对此,教师应该是多种角色的糅合者:一个高效的把控者,一个积极的放权者,一个长远的拓展者,引领学生在一个更博大的时空内与古诗词对话,与文学艺术对话,与精神大师对话,让学生走得更远,当然也收获得更多。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技