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高等职业教育是我国高等教育体系的重要组成部分,是培养具备综合职业能力的高级技术应用型人才和复合型人才的重要教育基地。因此高职院校图书馆作为传承人类文化和传播知识信息的服务中心、教学科研的服务基地、大学生学习的第二课堂,应充分发挥其在高职教育中的作用,配合课堂教学和学生的日常管理工作,为培养高质量的专业人才做出应有的贡献。
一、高职院校图书馆在教育中的作用
1.是进行思想道德教育的重要阵地
高职院校图书馆馆藏中有大量的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表思想的政治教育的经典力作,有大量宣传革命传统教育、讴歌英雄人物的书籍,还有大量体现中华民族优秀传统道德文化的传世之作和励志文章。大学生在课堂学习之外,辅导员和思想政治老师应进行积极的引导,指导学生充分利用图书馆资源,多读书、读好书,帮助和影响学生树立革命的人生观和共产主义世界观,培养其高尚的道德情操和政治素养。图书馆以其特有的方式,可以发挥积极的作用,有力促进和谐校园的建设。
2.是大学生文化知识学习的重要场所
高职教育是面向社会基层、面向社会生产第一线培养技术应用型人才和复合型人才的教育基地,在学生教育中专业教育占有很大的比例,但作为专业教育的延伸的课堂外教育和学习也是非常重要的。图书馆历来是大学生教育的“第二课堂”,是大学生拓展和加深专业知识的重要场所。图书馆收藏的文献学科众多,知识面广,可满足学生跨学科、跨专业学习之用。在这里学习,更有利于发挥学生的主观能动性,使他们尽情地遨游在知识的海洋中,享受、汲取多种知识,进行自我学习、自我教育。
3.是大学生创新教育的重要园地
创新教育是现代教育的灵魂,是大学生素质教育的优化和深入。创新教育要改变传统的教育模式,培养学生的创新能力,仅仅依靠课堂教育是远远不够的,而图书馆有丰富的馆藏资源,学生可以根据自己的兴趣、爱好以及需要查阅资料,进行有目的的学习,不断提高自己的能力。
4.是大学生文化素养教育的基地
高校图书馆是影响和决定校园文化特色的重要基地。高校图书馆建筑优美,环境优雅,具有文化品位的装饰和激励人奋发向上的名言警句,吸引了众多莘莘学子来到这儿学习。在潜移默化中学生受到了影响和教育,浓厚的学习氛围激发出学生的学习热情,提高了他们的学习兴趣。在长期的博览群书中可以博采众长,活跃思维,开发智力,发展个性,陶冶书卷气息。
图书馆馆藏图书由多个学科组成,学生们可以根据自己的兴趣和爱好,阅读自己喜欢的文学书、专业书籍,在书海中徜徉,潜移默化地接受教育,从而陶冶情操,净化心灵,提高自己的文化素养。
5.是大学生心理健康教育的重要机构
心理健康教育在大学生教育中的作用愈来愈体现出其重要性。图书馆馆藏文献中有大量的心理健康指导和心理健康教育的书籍,学生在阅读这些书籍的过程中,可以自我学习、自我教育,对自己的心理问题进行排解和慰藉。在图书馆这个开放式的环境中,学生可以无忧无虑地选择和阅读可以解决个人心理问题的图书,及时解决了个人的问题又保护了个人隐私。通过这种阅读形式的自我疗法解决个人问题,使心理有问题的同学及时地进行了自我心理疏导和排解,有利于学生的身心健康。
二、发挥图书馆的职能作用,提高高职院校学生的培养质量
高职院校图书馆是发展高等职业教育的重要条件,是培养专门人才的重要基地。学校教育是一个现代人成长历程中最重要的阶段,它是个体增长、价值确立和品质形成的关键性时期,因此在高职院校教育中,充分发挥图书馆的教育职能,对大学生的培养教育起着不容忽视的作用。
1.加强图书馆的文献资源建设
图书馆作为对大学生进行全面素质教育的重要园地,要想更好地发挥它的作用首先要不断地及时地补充、丰富馆藏文献,配合学校专业调整和专业教学的需求,及时购进相关的图书和期刊,充实和更新图书馆信息和资料。高职院校图书馆结合大学生实际学习需要,购买并不断更新各类型的中外文数据库,为培养大学生“—专多能”素质做好充分的资源供应。还可以针对英语、计算机等各类型的资格认证考试,在图书馆网页上设专栏,链接与上述考试相关的优秀免费网络学习资源,为学生学习提供有力的帮助。
新生入校后,有计划地组织安排各班参观图书馆,向他们介绍利用图书馆的各种基本知识和图书借阅方法,使他们了解图书馆的布局、藏书种类、目录体系、检索方法及借阅规则,使学生在较短的时间内掌握“找书”的
方法。
2.发挥图书馆的思想品德教育职能作用
思想品德教育就是要让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、法制观,要具有良好的思想素质、良好的品德和高尚的情操。图书馆可以利用所陈列的报纸、杂志,张贴的名言警句,馆藏的励志书籍以及中国传统文化图书资料来影响和感化学生,引导学生阅读思想道德修养读物,学习革命领袖、英雄人物、科学家的先进事迹,使他们有学习的榜样和目标,形成积极向上的人生观和价
值观。
3.发挥图书馆的文化知识教育职能作用
大学生可以从图书馆馆藏中获取大量课堂中所学不到的知识和志趣,图书馆就是他们的第二课堂。图书馆要了解和掌握他们的阅读心理和读书热点,尽最大努力提供种类繁多、内容丰富,知识性、趣味性和可读性强的书刊资料。用宽松活泼的形式吸引他们到图书馆来,置身于书籍的海洋中畅游,从而激发大学生们刻苦钻研、自强不息的学习精神。同时,在长期的博览群书中可以博采众长、比较分析,摆脱老师在课堂教学中的束缚,增强判断能力和思辩能力,开阔视野,活跃思维,开发智力,发展个性,激活志趣,发挥特长,陶冶书卷气息。
4.发挥图书馆的心理健康教育职能作用
图书馆可以凭借其优越的客观环境,营造出一种宁静、和谐、健康的氛围,激发学生们的学习热情,让高职学生在潜移默化中培养健康向上、奋发学习的精神。此外,图书馆还可以利用报告厅、多媒体阅览室等地方举行文学、艺术、科技、心理等专业讲座,帮助学生树立正确的人生观,价值观,远离心理问题的困扰。
高职院校图书馆应积极开展网上心理咨询服务。如利用电子邮件或图书馆网页向学生普及心理健康教育的知识,在图书馆电子阅览室设置特定的聊天室,解答学生提出的心理问题。
随着社会的进步和发展,图书馆的教育职能越来越得到人们的认可和肯定,它在发展学生个性、拓宽学生视野、培养学生的创造性以及学习的主体性、积极性等方面发挥着积极作用。如何将图书馆的教育职能发挥好,将图书馆管理工作做出成绩,有创新有创意,是我们图书馆工作者应不断追求的目标和努力的方向。
参考文献:
[1]李嘉清.浅谈学校图书馆的主动服务[J].山东图书馆季刊,2005(3).
[2]刘久昌.读者工作[M].北京:北京图书馆出版社,2001.
[3]杨康明.发挥图书馆优势,提升大学生信息能力[J].图书馆工作与研究,2008(8).
[4]卢仕严.高校图书馆实施素质教育工作浅议[J].图书馆论坛,2001(12).
[5]施春晖.高校图书馆的心理健康教育职能辨析[J].江苏教育学院学报(社会科学),2010(11).
(作者单位:山东理工职业学院)
一、高职院校图书馆在教育中的作用
1.是进行思想道德教育的重要阵地
高职院校图书馆馆藏中有大量的马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表思想的政治教育的经典力作,有大量宣传革命传统教育、讴歌英雄人物的书籍,还有大量体现中华民族优秀传统道德文化的传世之作和励志文章。大学生在课堂学习之外,辅导员和思想政治老师应进行积极的引导,指导学生充分利用图书馆资源,多读书、读好书,帮助和影响学生树立革命的人生观和共产主义世界观,培养其高尚的道德情操和政治素养。图书馆以其特有的方式,可以发挥积极的作用,有力促进和谐校园的建设。
2.是大学生文化知识学习的重要场所
高职教育是面向社会基层、面向社会生产第一线培养技术应用型人才和复合型人才的教育基地,在学生教育中专业教育占有很大的比例,但作为专业教育的延伸的课堂外教育和学习也是非常重要的。图书馆历来是大学生教育的“第二课堂”,是大学生拓展和加深专业知识的重要场所。图书馆收藏的文献学科众多,知识面广,可满足学生跨学科、跨专业学习之用。在这里学习,更有利于发挥学生的主观能动性,使他们尽情地遨游在知识的海洋中,享受、汲取多种知识,进行自我学习、自我教育。
3.是大学生创新教育的重要园地
创新教育是现代教育的灵魂,是大学生素质教育的优化和深入。创新教育要改变传统的教育模式,培养学生的创新能力,仅仅依靠课堂教育是远远不够的,而图书馆有丰富的馆藏资源,学生可以根据自己的兴趣、爱好以及需要查阅资料,进行有目的的学习,不断提高自己的能力。
4.是大学生文化素养教育的基地
高校图书馆是影响和决定校园文化特色的重要基地。高校图书馆建筑优美,环境优雅,具有文化品位的装饰和激励人奋发向上的名言警句,吸引了众多莘莘学子来到这儿学习。在潜移默化中学生受到了影响和教育,浓厚的学习氛围激发出学生的学习热情,提高了他们的学习兴趣。在长期的博览群书中可以博采众长,活跃思维,开发智力,发展个性,陶冶书卷气息。
图书馆馆藏图书由多个学科组成,学生们可以根据自己的兴趣和爱好,阅读自己喜欢的文学书、专业书籍,在书海中徜徉,潜移默化地接受教育,从而陶冶情操,净化心灵,提高自己的文化素养。
5.是大学生心理健康教育的重要机构
心理健康教育在大学生教育中的作用愈来愈体现出其重要性。图书馆馆藏文献中有大量的心理健康指导和心理健康教育的书籍,学生在阅读这些书籍的过程中,可以自我学习、自我教育,对自己的心理问题进行排解和慰藉。在图书馆这个开放式的环境中,学生可以无忧无虑地选择和阅读可以解决个人心理问题的图书,及时解决了个人的问题又保护了个人隐私。通过这种阅读形式的自我疗法解决个人问题,使心理有问题的同学及时地进行了自我心理疏导和排解,有利于学生的身心健康。
二、发挥图书馆的职能作用,提高高职院校学生的培养质量
高职院校图书馆是发展高等职业教育的重要条件,是培养专门人才的重要基地。学校教育是一个现代人成长历程中最重要的阶段,它是个体增长、价值确立和品质形成的关键性时期,因此在高职院校教育中,充分发挥图书馆的教育职能,对大学生的培养教育起着不容忽视的作用。
1.加强图书馆的文献资源建设
图书馆作为对大学生进行全面素质教育的重要园地,要想更好地发挥它的作用首先要不断地及时地补充、丰富馆藏文献,配合学校专业调整和专业教学的需求,及时购进相关的图书和期刊,充实和更新图书馆信息和资料。高职院校图书馆结合大学生实际学习需要,购买并不断更新各类型的中外文数据库,为培养大学生“—专多能”素质做好充分的资源供应。还可以针对英语、计算机等各类型的资格认证考试,在图书馆网页上设专栏,链接与上述考试相关的优秀免费网络学习资源,为学生学习提供有力的帮助。
新生入校后,有计划地组织安排各班参观图书馆,向他们介绍利用图书馆的各种基本知识和图书借阅方法,使他们了解图书馆的布局、藏书种类、目录体系、检索方法及借阅规则,使学生在较短的时间内掌握“找书”的
方法。
2.发挥图书馆的思想品德教育职能作用
思想品德教育就是要让大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、法制观,要具有良好的思想素质、良好的品德和高尚的情操。图书馆可以利用所陈列的报纸、杂志,张贴的名言警句,馆藏的励志书籍以及中国传统文化图书资料来影响和感化学生,引导学生阅读思想道德修养读物,学习革命领袖、英雄人物、科学家的先进事迹,使他们有学习的榜样和目标,形成积极向上的人生观和价
值观。
3.发挥图书馆的文化知识教育职能作用
大学生可以从图书馆馆藏中获取大量课堂中所学不到的知识和志趣,图书馆就是他们的第二课堂。图书馆要了解和掌握他们的阅读心理和读书热点,尽最大努力提供种类繁多、内容丰富,知识性、趣味性和可读性强的书刊资料。用宽松活泼的形式吸引他们到图书馆来,置身于书籍的海洋中畅游,从而激发大学生们刻苦钻研、自强不息的学习精神。同时,在长期的博览群书中可以博采众长、比较分析,摆脱老师在课堂教学中的束缚,增强判断能力和思辩能力,开阔视野,活跃思维,开发智力,发展个性,激活志趣,发挥特长,陶冶书卷气息。
4.发挥图书馆的心理健康教育职能作用
图书馆可以凭借其优越的客观环境,营造出一种宁静、和谐、健康的氛围,激发学生们的学习热情,让高职学生在潜移默化中培养健康向上、奋发学习的精神。此外,图书馆还可以利用报告厅、多媒体阅览室等地方举行文学、艺术、科技、心理等专业讲座,帮助学生树立正确的人生观,价值观,远离心理问题的困扰。
高职院校图书馆应积极开展网上心理咨询服务。如利用电子邮件或图书馆网页向学生普及心理健康教育的知识,在图书馆电子阅览室设置特定的聊天室,解答学生提出的心理问题。
随着社会的进步和发展,图书馆的教育职能越来越得到人们的认可和肯定,它在发展学生个性、拓宽学生视野、培养学生的创造性以及学习的主体性、积极性等方面发挥着积极作用。如何将图书馆的教育职能发挥好,将图书馆管理工作做出成绩,有创新有创意,是我们图书馆工作者应不断追求的目标和努力的方向。
参考文献:
[1]李嘉清.浅谈学校图书馆的主动服务[J].山东图书馆季刊,2005(3).
[2]刘久昌.读者工作[M].北京:北京图书馆出版社,2001.
[3]杨康明.发挥图书馆优势,提升大学生信息能力[J].图书馆工作与研究,2008(8).
[4]卢仕严.高校图书馆实施素质教育工作浅议[J].图书馆论坛,2001(12).
[5]施春晖.高校图书馆的心理健康教育职能辨析[J].江苏教育学院学报(社会科学),2010(11).
(作者单位:山东理工职业学院)