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随着社会经济的飞速发展和科学技术的不断进步，社会需要更多的顺应新时代发展要求的电子商务精英。而职业学校是造就专业性人才的摇篮，想要培育出高素质、高能力的电子商务专业人才，电子商务教学改革势在必行。在职业学校进行电子商务教学革新的过程中，问题导向教学法应运而生，能够提升学校的教学成效。本文将简要分析进行电子商务教学改革的原因、利用问题导向法进行电子商务教学的要求和具体方案，希望能给相关工作者提供一些启迪和帮助。
在互联网时代，电子商务行业逐渐崛起，为社会提供了一种新型的商业发展模式，不但有效缓解了国内的就业问题，还推动了社会经济的发展进步。职业学校为顺应新时代的发展步伐，也在添设电子商务专业，培养了很多满足电子商务领域发展要求的专业型人才。想要进一步提升学校的电子商务教学水平，必须加大改革的力度，积极应用问题导向教学法，不断提升教育教学成效。
1 职业学校进行电子商务教学改革的原因
目前来看，职业学校在电子商务专业教学方面出现了很多漏洞。绝大多数职业学校在进行电子商务教学工作期间都存在一个显著的问题，即偏重技能而忽视理论，导致学生缺少专业知识，不懂变通，发散性思维能力较差。某些职业学校竟然没有电子商务理论知识的相关课程，让学生直接学习实践方案，没有思考、探索、推理的过程，导致同学们的综合能力欠缺。因此，电子商务教学改革势在必行，否则不但影响相关专业学生的发展，还会阻碍电子商务行业的进步。
就电子商务课程的性质而言，实践课程非常重要，但是理论课堂也必不可少。因此，学校在保证学生具备丰富的操作经验以外，还要确保学生掌握专业的理论知识，激发其学习和创造能力，为其以后从事电子商务方面的工作奠定基础。
2 在职业学校电子商务教学改革中应用问题导向教学法时的要求
2.1 坚持学生的主体地位
某些学校在进行电子商务理论课程教学工作时，仍采取以前的教学方法，一味地将教师认为重要的知识点复述给学生，教师成为课堂上的主角，学生的主体地位被忽视，导致教学成效偏低。而现在的教学观念和以前的教学观念大不相同了，课堂教学不再以教师为中心，而是以学生为中心;判断一堂课的教学成效，不是看教师讲解了什么内容，而是要看学生真正掌握了什么内容;教学课堂，不是教师的一言堂，而是教师和学生互相交流学习的平台。因此，电子商务教学改革的第一个要求就是必须坚持学生的主体地位。
问题导向教学坚持学生的主体地位，就是要在课堂中以学生为主，激发学生的学习积极性和主动性，促使其自愿学习和探索相关知识，主动投入课堂学习中，掌握文化知识，提升综合能力。在电子商务课堂中应用问题导向教学法时，教师要充分发挥学生的主体作用，鼓励其主动学习，而且在授课前就要切实了解学生的实际需求，传授实用性较强的理论知识。
2.2 重视培养学生的综合能力
在職业学校应用问题导向教学法时，必须以培养学生的综合能力为教学宗旨，使学生在研究问题、商讨问题和处理问题的过程中不断提升自己的综合能力。在从前的电子商务专业课堂中，教师只是一味传达相关的理论知识，旨在让学生掌握理论知识，尽管学生在教师的讲解中掌握了电子商务专业知识，但是却缺乏变通和应用能力，并不能在电子商务领域发光发热。因此，在进行电子商务教学改革时，必须为学生提供独立思考问题、探索和解决问题的时间和空间，在教学过程中不断提升其综合能力。
3 问题导向法在电子商务教学工作中的实际应用方案
3.1 设计、安排合适的教学问题载体
在电子商务教学过程中，想要充分发挥问题导向法的价值作用，就必须提前规划出恰当的教学问题载体。电子商务专业涉及的内容非常广泛，因此教学问题载体是非常多的，比如一些经典的案例或者具有隐含意义的材料等。教师策划的教学问题载体必须既有深度又有广度，争取让学生在掌握知识的基础上，提高研究、商讨、处理问题的综合能力。载体的种类不限，既可以是网络中与金融支付相关的研究报告，也可以是电子商务领域自主研发的实际案例。教师要把这些资料报告和实际例子作为教学介质，给学生营造一个真实的学习和思考的场景，带领学生利用基础知识一步步研究和处理遇到的问题，在这个过程中不断提升综合能力。
3.2 教师要提升自身素质，带领学生真正地融入课堂学习中
教师想要提升教育教学水平，第一步就是提升自身的综合能力。实施问题导向教学法时，课堂中可能随时出现不可控的现象，学生的思维模式灵活多变，会提出各种各样的问题，而且电子商务专业包含的知识非常丰富，教师想要处理课堂中出现的各类问题，解答学生的疑问，就必须具备较高的专业素养和较强的综合能力。而且，教师还要发挥其引导作用，带领学生探索知识的奥秘。通过教学问题载体进行教学工作时，教师必须不断激发学生的好奇心，鼓励其发挥自己的想象力和创造力，引领其主动思考、探索和解决相关的问题。在教学过程中，提升学生的综合素质。最后，教师一定要把学生引入课堂的学习中，使学生成为课堂学习的参与者，激发其学习的热情，提升其学习效率。
4 结语
职业学校想要提升电子商务教学成效，就必须积极应用问题导向教学法。但在实际应用问题导向教学法期间，不可避免地会出现各种问题，教师必须积极探索有效的教学方法，提升教学能力，为社会培养更多具备综合能力的电子商务精英人才。
辽宁省大连市经济贸易学校 马英娜
在互联网时代，电子商务行业逐渐崛起，为社会提供了一种新型的商业发展模式，不但有效缓解了国内的就业问题，还推动了社会经济的发展进步。职业学校为顺应新时代的发展步伐，也在添设电子商务专业，培养了很多满足电子商务领域发展要求的专业型人才。想要进一步提升学校的电子商务教学水平，必须加大改革的力度，积极应用问题导向教学法，不断提升教育教学成效。
1 职业学校进行电子商务教学改革的原因
目前来看，职业学校在电子商务专业教学方面出现了很多漏洞。绝大多数职业学校在进行电子商务教学工作期间都存在一个显著的问题，即偏重技能而忽视理论，导致学生缺少专业知识，不懂变通，发散性思维能力较差。某些职业学校竟然没有电子商务理论知识的相关课程，让学生直接学习实践方案，没有思考、探索、推理的过程，导致同学们的综合能力欠缺。因此，电子商务教学改革势在必行，否则不但影响相关专业学生的发展，还会阻碍电子商务行业的进步。
就电子商务课程的性质而言，实践课程非常重要，但是理论课堂也必不可少。因此，学校在保证学生具备丰富的操作经验以外，还要确保学生掌握专业的理论知识，激发其学习和创造能力，为其以后从事电子商务方面的工作奠定基础。
2 在职业学校电子商务教学改革中应用问题导向教学法时的要求
2.1 坚持学生的主体地位
某些学校在进行电子商务理论课程教学工作时，仍采取以前的教学方法，一味地将教师认为重要的知识点复述给学生，教师成为课堂上的主角，学生的主体地位被忽视，导致教学成效偏低。而现在的教学观念和以前的教学观念大不相同了，课堂教学不再以教师为中心，而是以学生为中心;判断一堂课的教学成效，不是看教师讲解了什么内容，而是要看学生真正掌握了什么内容;教学课堂，不是教师的一言堂，而是教师和学生互相交流学习的平台。因此，电子商务教学改革的第一个要求就是必须坚持学生的主体地位。
问题导向教学坚持学生的主体地位，就是要在课堂中以学生为主，激发学生的学习积极性和主动性，促使其自愿学习和探索相关知识，主动投入课堂学习中，掌握文化知识，提升综合能力。在电子商务课堂中应用问题导向教学法时，教师要充分发挥学生的主体作用，鼓励其主动学习，而且在授课前就要切实了解学生的实际需求，传授实用性较强的理论知识。
2.2 重视培养学生的综合能力
在職业学校应用问题导向教学法时，必须以培养学生的综合能力为教学宗旨，使学生在研究问题、商讨问题和处理问题的过程中不断提升自己的综合能力。在从前的电子商务专业课堂中，教师只是一味传达相关的理论知识，旨在让学生掌握理论知识，尽管学生在教师的讲解中掌握了电子商务专业知识，但是却缺乏变通和应用能力，并不能在电子商务领域发光发热。因此，在进行电子商务教学改革时，必须为学生提供独立思考问题、探索和解决问题的时间和空间，在教学过程中不断提升其综合能力。
3 问题导向法在电子商务教学工作中的实际应用方案
3.1 设计、安排合适的教学问题载体
在电子商务教学过程中，想要充分发挥问题导向法的价值作用，就必须提前规划出恰当的教学问题载体。电子商务专业涉及的内容非常广泛，因此教学问题载体是非常多的，比如一些经典的案例或者具有隐含意义的材料等。教师策划的教学问题载体必须既有深度又有广度，争取让学生在掌握知识的基础上，提高研究、商讨、处理问题的综合能力。载体的种类不限，既可以是网络中与金融支付相关的研究报告，也可以是电子商务领域自主研发的实际案例。教师要把这些资料报告和实际例子作为教学介质，给学生营造一个真实的学习和思考的场景，带领学生利用基础知识一步步研究和处理遇到的问题，在这个过程中不断提升综合能力。
3.2 教师要提升自身素质，带领学生真正地融入课堂学习中
教师想要提升教育教学水平，第一步就是提升自身的综合能力。实施问题导向教学法时，课堂中可能随时出现不可控的现象，学生的思维模式灵活多变，会提出各种各样的问题，而且电子商务专业包含的知识非常丰富，教师想要处理课堂中出现的各类问题，解答学生的疑问，就必须具备较高的专业素养和较强的综合能力。而且，教师还要发挥其引导作用，带领学生探索知识的奥秘。通过教学问题载体进行教学工作时，教师必须不断激发学生的好奇心，鼓励其发挥自己的想象力和创造力，引领其主动思考、探索和解决相关的问题。在教学过程中，提升学生的综合素质。最后，教师一定要把学生引入课堂的学习中，使学生成为课堂学习的参与者，激发其学习的热情，提升其学习效率。
4 结语
职业学校想要提升电子商务教学成效，就必须积极应用问题导向教学法。但在实际应用问题导向教学法期间，不可避免地会出现各种问题，教师必须积极探索有效的教学方法，提升教学能力，为社会培养更多具备综合能力的电子商务精英人才。
辽宁省大连市经济贸易学校 马英娜