生活,幼儿语言发展的源泉

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<正>在幼儿园里,幼儿们通过语言学习与他人交往,通过语言学习表述情感,通过语言学习各种知识。可以说语言的习得是幼儿们走入社会的关键因素,在他们的认知活动中更是起着十分重要的作用。3~6岁是幼儿学习语言的关键期,因此在幼儿园阶段培养幼儿们的语言能力是至关重要的。陶行知先生提出“生活即教育”的教育思想,他说:“受过某种教育的生活与没有受过某种教育的生活磨擦起来,便发出生活的火花,即教育的火花,发出生活的变化,即教育的变化。”
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<正>技工教育作为职业教育重要组成部分,为国家经济社会发展输送了大量技能人才。但在现实的技工教育活动中,课程教学与育人活动相脱节,重技轻德等现象十分突出,从而影响了技能人才的培养质量。2019年2月出台的《国家职业教育改革实施方案》明确提出,要健全德技并修、工学结合的育人机制。为积极落实"德技并修"的人才培养理念,改变当前技工院校"德""技"两张皮的现象,推行"德技一体化"教学已成为新时代技工院校
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为提高配电网运行异常数据的识别准确率,提出结合k均值改进萤火虫算法的配电网运行异常数据识别方法。在配电网信息系统中采集配电网运行数据,并实施数据清洗、合并、特征化处理等操作。利用结合k均值改进萤火虫算法的优化聚类获取样本特征曲线及样本分类,得到带通矩阵来判定异常数据点,完成配电网运行异常数据识别。结果表明:所提方法对不同的用电设备状态组合的运行异常数据识别准确率更高。
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<正>关注到幼小衔接过程中幼儿语言能力培养的问题,我园便立足于“双向衔接”视角,从语言核心经验出发,以“幼儿语言学习能力”为切入点激发幼儿学习的主观能动性,建构基于幼儿语言学习能力的幼小衔接课程,围绕幼儿入学所需的关键素质,助力幼儿做好全方位的入学准备。
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幼儿语言入学准备是幼小衔接工作的重要内容,通过幼儿园与小学之间的联合教研,实现幼小双向衔接,不仅有助于规范幼儿语言教育方式,优化语言教育内容,而且还有助于幼儿语言综合能力的发展,提升幼儿社会性,进而提高幼儿对生活、学习环境变化的适应性,使其受益终生。文章对语言入学准备的含义进行简要阐释,分析语言入学准备的基本内容和在幼小衔接工作中的重要价值,提出幼小联合教研机制下幼儿语言入学准备的策略,旨在减缓幼
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