【摘 要】
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幼儿语言入学准备是幼小衔接工作的重要内容，通过幼儿园与小学之间的联合教研，实现幼小双向衔接，不仅有助于规范幼儿语言教育方式，优化语言教育内容，而且还有助于幼儿语言综合能力的发展，提升幼儿社会性，进而提高幼儿对生活、学习环境变化的适应性，使其受益终生。文章对语言入学准备的含义进行简要阐释，分析语言入学准备的基本内容和在幼小衔接工作中的重要价值，提出幼小联合教研机制下幼儿语言入学准备的策略，旨在减缓幼
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2022年度“协同创新专项课题”“幼小联合教研机制下幼儿语言入学准备的实践研究”（Fjxczx22—152）；
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幼儿语言入学准备是幼小衔接工作的重要内容，通过幼儿园与小学之间的联合教研，实现幼小双向衔接，不仅有助于规范幼儿语言教育方式，优化语言教育内容，而且还有助于幼儿语言综合能力的发展，提升幼儿社会性，进而提高幼儿对生活、学习环境变化的适应性，使其受益终生。文章对语言入学准备的含义进行简要阐释，分析语言入学准备的基本内容和在幼小衔接工作中的重要价值，提出幼小联合教研机制下幼儿语言入学准备的策略，旨在减缓幼儿园和小学阶段语言教育的“坡度”，提升语言教学水平，实现幼儿园与小学教育之间的顺利过渡。
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